X
تبلیغات
روش تحقیق

روش تحقیق

وبلاگ کلاسی درس روش تحقیق

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 15:14  توسط توحیدلو  | 

تعریف مفهومی درآمد:دخل،عایدی،میزان پولی که افراد برای گذران امور زندگی خود به دست می اورند

تعریف عملیاتی:امروزه درآمد یک فرد به وسیله میزان حقوق دریافتی در طول یک ماه برای کارمندان وبرای کسانی که کسب و کار ازاد وتجاری دارند از میزان سودی که از فروش اجناس و معاملات خود به دست می اورند تعیین می شود ومی توان از پاسخ به پرسش هایی مانند سوالات زیر برای ان معیاری تعیین کرد:

میزان حقوق دریافتی یا درامد شما درطول یک ماه چه میزان است؟ الف)200هزارتومان-400 ب)400-800  ج)800 به بالا

یا میزان پولی که در طول یک ماه از سرپرست خود دریافت می کنید چه قدر می باشد؟

 

تعریف مفهومی خرید:زمانی که درازای گرفتن یک کالا یا خدمات مورد نیاز پول پرداخت می کنیم عمل خرید صورت گرفته است.

تعریف عملیاتی:اینکه فرد چه میزان به خرید پوشاک علاقه مند است می توان از پاسخ به این سوالات سنجید:

در طول یک ماه چند بار برای خرید یک نوع لباس اقدام می کنید؟

به طور میانگین درطول روز چند ساعت را به اراستن ظاهر خود اختصاص می دهید؟

 

تعریف مفهومی جایگاه اجتماعی:موقعیتی که افراد از لحاظ شغلی،میزان تحصیلات،طبقه اجتماعی،محل سکونت و ...دارن

تعریف عملیاتی:از طریق پاسخ به این سوالات:میزان تحصیلات ؟الف)زیر دیپلم ب)دیپلم ج)لیسانس د)فوق لیسانس ه)دکترا

به چه شغلی مشغول هستید ودر چه پستی؟

 

تعریف مفهومی فروش:در مقابل خرید است

تعریف عملیاتی:برای مشخص کردن کاهش فروش تولیدات داخلی می توان سوالات زیر را مطرح کرد:

چه میزان برند لباس درهنگام خرید برای شما مهم است ؟ ترجیح می دهید پوشاک ایرانی بخرید یا خارجی؟

 

تعریف مفهومی نظارت:یعنی توجه داشتن و رسیدگی کردن به امری

تعریف عملیاتی:مشخص کردن اینکه از دیدگاه مردم دولت به چه میزان بر واردات پوشاک نظارت دارد.

مثلا دولت تا چه حدی بر کنترل قیمت پوشاک نظارت دارد؟

واحد تحلیل :دانشگاه ها و موسسات غیر انتفایی شهر تهران

واحد مشاهده:دانشجویان دختر بین20 تا 30 سال

سطح تحلیل: میانه

روش نمونه گیری: 

نمونه گیری خوشه ای (چند مرحله ای):این نمونه گیری در چند مرحله تکرار می شود.برای انتخاب دانشجویان ابتدا دانشکده های شهر را مشخص می کنیم (مرحله اول)سپس گروه های اموزشی هر دانشکده (مرحله دوم) وبالاخره چند کلاس درس را انتخاب می کنیم.

روش تحقیق: روش پیمایشی که بیشتر به عوامل مهم توجه می کنیم به طوری که شناخت و مطالعه میزان تغییرات خاصی مد نظر قرار می گیرد. مانند موضوع تعیین شده که عبارت است از:علت افزایش واردات پوشاک زنانه ترک وتاثیر ان بر بازرگانی ایران .

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 15:5  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

بررسی عوامل فرهنگی و اجتماعی موثر بر میزان  رضایت مشتریان بیمه از شرکت بیمه ایران در شهر دماوند

 

تعریف مفهومی :

مفهوم لغوی بیمه : علی اکبر دهخدا در لغت نامه خود در مورد کلمه بیمه چنین میگوید ,بیمه از زبان هندی گرفته شده و به معنای اطمینان مقابل خطری محتمل استعمال شده است .

رضایت : رضایت معادل وازه انگلیسی satisfactionاست و در معانی مترادف با واژه هایی نظیر خوشایندی /خوشحالی و لذت به کار گرفته شده است .

تعریف عملیاتی :

سطح اطلاعات شغلی و تحصیلات :

میزان تحصیلات کارکنان شرکت بیمه (کارشناسی / کارشناسی ارشد ...)

مهارت های ارتباطی :

توانایی برقراری ارتباط با دیگران به شکل کارآمد (شامل مهارت های شنیدن ,صحبت کردن و حل اختلاف است

تکریم ارباب رجوع :

احترام به حقوق مشتریان و برطرف نمودن نیازها وانجام خدمات مورد نیاز مشتریان

اطلاع رسانی در مورد نحوه ارائه خدمات اینترنتی :

اطلاع رسانی و اگاهی مشتریان از ارائه خدمات توسط اینترنت

رعایت قوانین و مقررات :

قانونگرایی وعمل به ایین نامه ها و دستوالعمل ها

رضایت مشتریان :

رضایت :درجه تامین نیازها و انتظارات یا میزان مشعوف شدن از دریافت محصول و خدمات.

اندازه گیری رضایت مشتری : تعیین میزان تامین نیاز ها و انتظارات مشتری و تعیین سطح مشعوف شدن مشتری از خدمات و کالای دریافتی.

رضایتمندی مشتری :مقدار احساسی است که دراثر رفع انتظارات  مشتری  با افزودن به انتظارات او به انسان دست می دهد.

 

روش نمونه گیری: روش نمونه گیری خوشه ای است و مشتریان بیمه براساس یکسری ویژگی ها دسته بندی شده و سپس از بین خوشه ها  نمونه گیری تصادفی انجام می دهیم

 واحدتحلیل: شرکت بیمه ایران

سطح تحلیل: میانه

واحد مشاهده : مشتریان بیمه ایران

روش تحقیق: باتوجه به ماهیت موضوع و اهداف ,پژوهش  حاضر از نوع مطالعات پیمایشی است .

سوالات پرسشنامه :

1-تاچه حد تجارب تخصصی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان بیمه موثر است ؟

2-تا چه حد شناخت نیاز های اموزشی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

3-تا چه حد برنامه ریزی اموزشی مناسب برای کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

4-تا چه حد اطلاعات شغلی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

5-تا چه حد مرتبط بودن رشته تحصیلی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است؟

6- تا چه حد سطح تحصیلی مناسب کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است؟

7- به نظر شما جنس کارکنان بیمه در رضایت مشتریان بیمه موثر است ؟

8- تا چه حد همکاری جمعی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

9-تا چه حد عدم تعارض وتنش در بین کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

10-تا چه حد مهارت های ارتباطی کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

12- به نظر شما سن کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

13-تا چه حد دارا بودن شرایط فیزیکی مطلوب (دارا بودن سالن انتظار. تناسب دماو بی سر وصدا بودن ) در رضایت مشتریان موثر است ؟

14- تا چه حد نحوه برخورد مناسب کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

15-تا چه حد امکانات اداری شرکت بیمه (خدمات الکترونیکی و بانکی ) در رضایت مشتریان موثر است ؟

16-تا چه حد ارائه راهنمایی های لازم به مشتریان  در رضایت مشتریان موثر است ؟

17-تا چه حد اطلاع رسانی خدمات الکترونیکی (ایمیل .فکس. پیامک ) به مشتریان در رضایت مشتریان موثر است ؟

18-تا چه حد رعایت ضوابط و سلسله مراتب سازمانی توسط کارکنان در رضایت مشتریان موثر است ؟

19-تا چه حد قانون گرایی و رعایت  قوانین و مقررات  توسط کارکنان بیمه در رضایت مشتریان موثر است ؟

20-تا چه حد ظابطه مند کردن عملیات اداری در رضایت مشتریان موثر است ؟

21-تا چه حد رفع نارسایی و ابهامات موجود در قوانین و مقررات در رضایت مشتریان موثر است ؟

22-میزان رضایت شما ازخدمات ارائه شده توسط بیمه ایران چقدر می باشد ؟

23-به نظر شما بیمه ایران توانسته است مورد اطمینان و تایید مردم جامه قرار بگیرد ؟

24- به نظر شما با روندی که بیمه ایران دارد ایا میتواند جایگاه خود را در رقابت صنعت بیمه حفظ کند ؟

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 13:35  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

تکلیف شماره ۵

واحد تحلیل: دانشگاههای شهر تهران

سطح تحلیل: میانه

واحد مشاهده: دانشجویان ممتاز دانشگاه های شهر تهران

روش نمونه گیری: روش نمونه گیری خوشه ای است زیرا دانشجویان بر اساس یک سری ویژگی ها (مثلا جنسیتُ سن و ...) دسته بندی می شوند و سپس از بین این دسته ها نمونه گیری تصادفی انجام می شود و از هر دسته چند نفر انتخاب می شوند.

روش انجام تحقیق: روش من روش پیمایشی است و من از ابزار پرسشنامه برای اندازه گیری متغیرهایم استفاده می کنم و رابطه ی علی و معلولی آنها را پیدا می کنم و سپس نتایج بدست آمده از نمونه ها را به کل جامعه تعمیم می دهم.

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 13:21  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

تکلیف شماره ۴ / اصلاح تعاریف مفهومی و عملیاتی

متغیرهای مستقل:

بی توجهی به جایگاه علم و عدم تجلیل از دانشجویان ممتاز

عدم تخصیص بودجه مورد نیاز دانشجویان

 حقوق و مزایای دریافتی    

امکانات آموزشی

عدم وجود فرصت های مطلوب برای ارایه ی طرح یا پروژه های مطالعاتی

متغیرهای وابسته:

میزان مهاجرت به خارج از کشور

سکونت در کشور مبدا

تعاریف مفهومی :

بی توجهی : عدو دقت در امور و بی تفاوت بودن

تجلیل: بزرگ کردن، احترام کردن، بزرگ داشتن

مهاجرت: از جایی به جای دیگر رفتن و در آنجا منزل کردن، دوری کردن از شهر و دیار خود.

بودجه: جمع و خرج، مجموع محل های درآمد و هزینه یک بنگاه، صورت درآمد و هزینه ی دولت برای مدت معینی

حقوق: نصیب و بهره از چیزی

سکونت: مسکین شدن، در خانه نشستن، منزل کردن

امکانات آموزشی: هر آنچه که در آموزش مفاهیم و دروس، کار استاد و معلم را آسان می کند.

فرصت مطلوب: وجود زمانهای مناسب و کافی

تعاریف عملیاتی:

 * بی توجهی به جایگاه علم و عدم تجلیل از دانشجویان ممتاز:

در اینجا میزان توجه مسئولین دانشگاه ها و دولت به دانشجویان مد نظر است که تا چه میزان به این دانشجویان بها می دهند و آنها را پشتیبانی و حمایت می کنند و نسبت به رتبه های آنها چه عکس العملی نشان می دهند که با توجه به سوالاتی مثل آیا مقامات ذی صلاح هدایا و جوایزی به شما بابت کسب رتبه های برتر داده اند؟ و سوالاتی از این قبیل می توان به جواب رسید.

*میزان مهاجرت به خارج از کشور:

 در اینجا منظور از مهاجرت به خارجُ مهاجرت به قصد کار و ادامه تحصیل است و اینکه چه مدت را فرد در آنجا اقامت دارد.

* عدم تخصیص بودجه مورد نیاز دانشجویان:

در اینجا منظور این است که بررسی کنیم میزان بودجه ای که مسئولین به تحقیقات دانشجویی اختصاص می دهند چه مقدار است و آیا مسئولین توجهی به این امر دارند یا خیر. این مورد را با استفاده از سوالاتی مانند آیا دولت هرساله مبلغی را برای کارهای پژوهشی به دانشگاهها اختصاص می دهد؟ و سوالاتی از این قبیل می توان به جواب رسید.

*حقوق و مزایای دریافتی:

اینجا میزان حقوق و مزایای دریافتی توسط دانشجویان مد نظر است و اینکه این دانشجویان در کنار تحصیلُ شاغل هم هستند یا خیر.

*عدم وجود فرصت های مطلوب برای ارائه طرح یا پروژه های مطالعاتی:

در اینجا فرصت های مطالعاتی که مسئولین به دانشجویان می دهند مد نظر است و اینکه آیا این فرصت ها به دانشجویان داده می شود؟ آیا آنها از این فرصت ها نهایت استفاده را می کنند یا خیر ؟

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 13:15  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

تعریف های مفهومی

۱ - بازیهای کامپیوتری : انواع بازیهای الکترونیکی که با انواع دستگاهای صوتی و تصویری انجام میشود .

 

۲ - سلامت روانی : تربیت روح و روان تاسرحد کمال که باعث شکوفایی استعدادهای مختلف در جهت صحیح میشود .

 

۳ - پرخاشگری : جنگ و ستیز و جدال ٬ مجادله کردن بیش از حد .

 

۴ - اضطراب : آشفتگی ٬ پریشان شدن ٬ بی تابی .

 

۵ - افسردگی : اندوهگینی ٬ دلسردی .

 

۶ - اعتیاد : خو گرفتن و عادت کردن به بازیهای کامپیوتری .

 

۷ - حمایت : پشتیبانی کردن  .

 

۸ - فرهنگ : در لغت به معنی ادب و خرد و زبان .

 

۹ - جذابیت : قوه ای که هر چیزی را به جانب خود می کشد و جذب میکند .

 

۱۰ - آموزش : تعلیم دادن و عمل آموختن .

 

تعریف های عملیاتی

 

۱ - میزان استفاده از بازیهای کامپیوتری : مقدار زمانی که فرد صرف انواع بازیهای کامپیوتری می کند .

 

۲ - میزان تاثیر به سلامت روان : بسته به نوع بازی اعم از آموزشی و غیر آموزشی ٬ رفتار های مناسب و نداشتن حالات کسل و بی حوصله بودن .

 

۳ - میزان پرخاشگری : میزان جرو بحث با اعضای خانواده و دوستان هم سن و سال خود .

 

۴ - میزان افسردگی : بسته به نوع بازی چه میزان باعث شادی یا اندوهگینی میشود .

 

۵ - میزان اعتیاد : مدت زمانی که صرف بازیها میشود و علاقه کاذب برای انجام مجدد بازیها .

 

۶ - میزان حمایت خانواده : میزان پشتیبانی خانواده از انجام با منع کردن فرزندان  از انواع بازیها .

 

۷ - تاثیر بر فرهنگ : میزان هم خانی بازیها با فرهنگ شخص و تاثیر آن .

 

۹ - میزان جذابیت : بیانگر کشش بالای اینگونه بازیها .

 

۱۰ - میزان آمزش : بیانگر یادگیری چیزهای مختلف از بازیهای مختلف .

 

روش های تحقیق مورد استفاده

 

۱ - روش مطالعه موردی یا case study

۲ - روش پیمایشی

 

اثر بازیهای رايانه ای بر كودكان و نوجوانان

 

سطح تحلیل: خرد

واحد تحلیل :میان گین استفاده از بازیها

واحد مشاهده : كودكان و نوجوانانی که وارد کلوپ میشوند

روش نمونه گیری : چند مرحله ای

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 12:36  توسط توحیدلو  | 

تعاریف عملیاتی

برنامه ریزی کشور: برنامه ریزی کشور برای هر مسئله ای متفاوت و جداگانه تعریف می شود.اما تعریف  برنامه ریزی کشور راجع به کارهای تحقیقی دانشجویان می توان تعداد واحدهای درسی که برای پژوهش و تحقیق در نظر گرفته شده است. تعداد ساعاتی که برای انجام تحقیق در دانشگاه ها در نظر گرفته می شود. میزان توجه اساتید بر روی کارهای پژوهش و تحقیق و ....... .

........................................................................................................................

علاقه مندی: علاقه مندی در کارهای تحقیق و پژوهش به معنای اختیاری انجام دادن کارهای تحقیق و پژوهش و همچنین میزان میل و رغبتی که دانشجویان به کارهای تحقیق نشان می دهند.

.......................................................................................................................

بی علاقگی: بی علاقگی را میتوان این گونه شرح داد:عدم استقبال دانشجویان از کارهای تحقیق و همچنین میزان استفاده از تحقیق های اماده برای فروش.

........................................................................................................................

تبلیغات و جشنواره های پژوهش دانشجویی:در اینجا منظور از تبلیغات و جشنواره های پژوهش دانشجویی میزان جذابیتی که فراخوان همایش های پژوهشی برای دانشجویان دارد و همین طور تعداد دفعاتی که در این مراسم شرکت کردند و یا میزان توجه به پوسترهای روی دیوار با موضوع پژوهش.

........................................................................................................................

مشاورین تحقیقاتی:مشاورین تحقیقاتی را میتوان این گونه تعریف کرد مثلا میزان اهمیت این مشاوران در دانشگاه. میزان تمایلات دانشجویان به مشاوران تحقیقاتی. میزان ضرورت این مشاوران در دانشگاه و..... .

........................................................................................................................

اینده شغلی:  منظور از اینده شغلی میزان رابطه ای که انجام کارهای تحقیقی با پیدا کردن شغل دارد.

........................................................................................................................

دسترسی به بانکهای اطلاعاتی: بانک را میتوان به عنوان یک منبع تعریف کرد.اما ترکیب این دو کلمه به معنای میزان دسترسی به کتابخانه.و دسترسی به اینترنت با هزینه کمتر.

 

 

موضوع: بررسی علل و عوامل عدم گرایش دانشجویان دانشگاه ارشاد دماوند به امر تحقیق و پژوهش.

واحد تحلیل                دانشگاه ارشاد دماوند

سطح تحلیل             میانه

واحد مشاهده                دانشجویان دختر دانشگاه ارشاد دماوند.

روش نمونه گیری:روش انتخاب شده برای این تحقیق نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. در نمونه گیری تصادفی ساده هر یک از اعضاء جامعه تعریف شده شانس برابر و مستقلی برای قرار گرفتن در نمونه دارند . با توجه به اینکه جامعه آماری ما دانشجویان دانشگاه ارشاد دماوند است نمونه خود را به طور تصادفی انتخاب می کنیم. دلیل استفاده از این روش نمونه گیری این است که در اینجا شانس هر عنصر برای وارد شدن به نمونه یکسان است و به راحتی می توان به لیست اعضای جامعه دسترسی پیدا کرد.

 

انتخاب روش انجام تحقیق بستگی به هدف ها و ماهیت موضوع پژوهش دارد.هدف از انتخاب روش تحقیق آن است که مشخص نماییم چه شیوه یا روشی را بکار گیریم،تا ما را هر چه دقیق تر ،آسانتر وارزانتر در دستیابی به پاسخ یا پاسخ هایی برای فرضیات یا سوالات تحقیق کمک نماید.

با توجه به این  انجام روش تحقیق   case study میباشد.

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 12:26  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

موضوع : نارضایتی دانشجویان ارشاد از عملکرد دانشگاه در بخش سایت و اموزش

 

واحد  تحلیل : دانشجویان ارشاد

سطح : خرد

واحد مشاهده : دانشجویان رشته مدیریت

 

تعریف مفهومی :

نارضایتی  : عدم خشنودی ، عدم خوشحالی ، عدم رضایت

دانشجو : فردی  که مشغول به تحصیل در دانشگاه است .

دانشگاه : یک نوع فضای اموزشی است مثل مدرسه

 

عملیاتی :

متغیر X در این موضوع عملکرد ضعیف در بخش سایت و اموزش است و متغیر Y ، نارضایتی دانشجویان می باشد .

 

نارضایتی : منظور همان عدم خشنودی است که در صورتی که فرد به خواسته ی مورد نظر خود نرسد نارضایتی در او شکل می گیرد.

 

عملکرد ضعیف : منظور از عملکرد، کاری که باید صورت بگیرد،وظیفه ای که باید انجام شود ،که اگر این وظیفه ناقص انجام شود یا اصلا انجام نشود ، نارضایتی در دانشجو ایجاد و حتی در مواقعی تشدید می کند .  

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 11:54  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

 

 

موضوع اصلی : نارضایتی دانشجویان از دانشگاه ارشاد  در همه زمینه ها

 

 

 

پرسشنامه

 

ورودی سال :

رشته تحصیلی:

 

 

به نظر شما فضای اموزشی بالاخص سایت دانشگاه چقدر با استانداردهای موجود سازگار است ؟

 

بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

 

به نظر شما سلف دانشگاه تا چه حد پاسخگوی نیاز دانشجویان است ؟

 

بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

 

به نظر شما تا چه اندازه کتابخانه دانشگاه با استانداردهای موجود در دانشگاه تطبیق دارد؟

 

 بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

 

به نظر شما روابط عمومی (نوع برخورد)مسؤلان اموزش از چه سطحی برخوردار است؟

 

 بسیار  عالی                   عالی                 ضعیف                  بسیار ضعیف

 

 

به نظر شما برنامه ریزی مسؤلان در ارتباط با انتخاب واحد تا چه حد کارشناسانه است؟

 

 بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

 

 

 

تا چه حد اساتید حسابداری دانشگاه از فنون اموزش مناسب بهره مند هستند ؟

 

 بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

دانشگاه در زمینه فوق برنامه (اردو ، امور فرهنگی و هنری و ...)تا چه حد قوی عمل می کند؟

 

 بسیار  قوی                   قوی                 ضعیف                  بسیار ضعیف

 

 

به  نظر شما دانشگاه تا چه حد از فضای دانشجویی برخوردار است؟

 

 بسیار  زیاد                   زیاد                 کم                  بسیار کم

 

 

به نظر شما مسؤلان امور مالی در نحوه برخورد با دانشجویان از چه سطحی برخوردارند؟

 

بسیار  قوی                   قوی                 ضعیف                  بسیار ضعیف

 

 

به نظر شما مدیریت دانشگاه در چه سطحی قرار دارد ؟

 

بسیار  قوی                   قوی                 ضعیف                  بسیار ضعیف

 

 

میزان رضایت شما از دانشگاه چقدر است ؟

 

۸۰--ـ ۱۰۰ ٪            ۴۰ـ ۸۰ ٪             ۲۰ ـ ۴۰ ٪           زیر ۲۰ ٪

 

 

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 11:52  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

 موضوع :

Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE

 

علت نارضایتی  دانشجویان دانشگاه ارشاد از سیستم دانشگاه در همه زمینه ها

علت افزایش قیمت کالاها در بازار و افزایش تورم (به دلیل حذف یارانه )

علت کم شدن تماشاگران سینما و رکود تدریجی فروش فیلم ها

علت افزایش بیکاری جوانان به دلیل افزایش طبقه فعال جامعه

علت بالا رفتن حجم ترافیک در بزرگراه ها

 

بیان مساله :

مشکلات موجود در سایت دانشگاه ازجمله نبودن کافی نت در دانشگاه و خرابی سایت هنگام انتخاب واحد ، و در بخش اموزش مشکل عدم پاسخگویی درست پرسنل به  سوالات دانشجویان و نبود  برخود مناسب با انها

 

مشکل مورد توجه مردم بالا رفتن شدید قیمت کالاهای اساسی و همچنین غیر اساسی مردم  جامعه و زیاد شدن قشر فقیر در جامعه که این باعث شده خیلی از مردم با حقوقی که دریافت  میکنند از عهده خرج زندگی خود برنیایند.

 

مشکل،بی محتوا بودن موضوع و فیلم نامه ها و نبود نکات اموزشی در انهاست که باعث شده مردم وقت خود را صرف دیدن این فیلم ها نکنند .

 

مشکل بالا رفتن آمار بیکاری در جامعه است که زیاد شدن این امار باعث می شود جامعه  به یک جامعه غیر فعال تبدیل شود و این به ضرر دولت است چون در این صورت جامعه روبه عقب افتادگی می رود.

 

ترافیک ایجادکننده مشکل الودگی هواست ، مشکل دیگر ازبین رفتن زمان است.یعنی ممکنه ساعت ها در ترافیک بمونیم و فرصت رسیدگی به کارهای دیگر رو از دست بدیم .

  

Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE

 

پیشینه :

 

امار میزان نارضایتی دانشجویان از پرسنل دانشگاه طبق نظرسنجی های صورت گرفته :

 

حوزه اموزش و برنامه ریزی :۵٪ که رقم قابل قبولی نیست

حوزه ریاست : بررسی دانشجویان شناخته شده نبود

حوزه معاونت : ۵٪

حوزه حراست : ۱۰٪

حوزه فرهنگی و اجتماعی : ۵٪

اساتید دانشگاه:۲۰٪ که رقم قابل قبولی نیست

امکانات رفاهی دانشگاه : ۱۰ ٪

  

Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE

فرضیه :

 

هرچقدر سیستم اموزشی خصوصا در بخش سایت خراب تر باشد میزان نارضایتی

 

 دانشجو بیشتر می شود.

 

هرچقدر تعداد مراحل حذف یارانه ها بالاتر رود افزایش تورم و قیمت کالاها بیشتر میشود.

 

با زیاد شدن فیلم های بی محتوا و بی معنا رکود فروش فیلم ها بالا می رود.

 

هر چقدر قشر جوان  جامعه بیشتر شود ، بیکاری جوانان نیز تشدید می شود.

 

هرچقدر تولید ماشین به خصوص خودروهای شخصی بالا رود حجم ترافیک موجود در شهر افزایش میابد .  

رنگ سبز : متغیر تعدیل کننده

آبی : متغیر X

نارنجی : متغیر  Y

 

 

 

 

 

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 11:50  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

موضوع : بانکداری الکترونیکی و رضایت مردم

بیشینه نظری

شتاب یا شبکه تبادل اطلاعات بین بانکی یک شبکه الکترونیکی بانکی فراگیر در ایران است که توسط بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران در سال ۱۳۸۱ با هدف ایجاد، راه‌اندازی و راهبری سوئیچ ملی به منظور اتصال شبکه پرداخت بانک‌ها به یکدیگر و نهایتاً ایجاد زمینه برای انجام مبادلات بین بانکی به صورت الکترونیکی ایجاد شد.عضویت در مرکز مزبور تابع مقررات حاکم بر مرکز شتاب مصوب خرداد ماه ۱۳۸۱ می‌باشد. سوئیچ ملی در فاز اول اتصال شبکه کارت بانکها و خودپردازها و در فازهای بعدی تبادل کلیه تراکنشهای بین بانکی شامل چک‌ها، حواله‌ها و اوراق بهادار را مد نظر دارد.

هم اکنون بانک‌های اقتصاد نوین، پارسیان، پاسارگاد، پست بانک، تجارت، توسعه صادرات، رفاه کارگران، سامان، سپه، سرمایه، سینا، صادرات، صنعت و معدن، قرض‌الحسنه مهر ایران، کارآفرین، کشاورزی، مسکن، ملت, ملی،بانک تات،بانک دی،بانک انصار،بانک ایران زمین،بانک گردشگری،بانک حکمت ایرانیان،بانک توسعه تعاون به همراه موسسه اعتباری توسعه و بانک شهر در شبکه شتاب فعالندب

شینه تجربی

طی چند دهه ی اخیر سیستم های پرداخت الکترونیکی به تدریج جایگزین سیستم های پرداخت دستی شده اند در این میان بانکها نیز با حرکت به سوی بانکداری الکترونیکی و عرضه خدمات مالی جدید نقش شایان توجهی در افزایش حجم تجارت الکترونیکی داشته اند. مزایای بانکداری الکترونیکی را میتوان از دو جنبه  مشتریان و موسسات مورد بررسی قرارداد از جنبه مشتریان میتوان به صرفه جویی در هزینه و وقت نام برد  و از جنبه موسسات بغیر از صرفه جویی در وقت و هزینه میتوان به جلوگیری از سواستفاده های مالی و حفظ مشتریان ملی رغم تغییرات مکانی در بانکها اشاره کرد.   

 

سوالات

1.        ایا اکثر مردم تجیح میدهند از این روش استفاده کنند؟

2.        با وجود اینکه سرعت اینترنت پایین است باز هم جوانان این روش را به روش قدیمی ترجیح میدهند؟

3.        ایا  افراد هنگام استفاده از دستگاه ATM دچار مشکل میشوند؟

4.        ایا بانکداری الکترونیکی باعث صرفه جویی در وقت افراد میشود؟

5.        ایا بانکداری الکترونیکی باععث کاهش ترافیک شده است؟

 

فرضیه

1.        بدلیل سرعت پایین اینترنت و عدم دسترسی همگانی مردم ترجیح میدهند حضورا به بانک مراجعه کنند.

متغییر x:سرعت اینترنت           متغییر y:حضور در بانکها                 مداخله گر:سن افراد مراجعه کننده

2.        با وجود سرعت پایین اینترنت افراد جوان ترجیح می دهند از بانکداری الکترونیکی استفاده کنند.

متغییر x:سرعت اینترنت         متغییر y:میزان استفاده از بانکداری الکترونیکی     تعدیل کننده:جوانان

3.        با توسعه بانکداری  الکترونیکی مراجعه به بانکها کاهش یافته است.

متغییر x:میزان توسعه بانکداری الکترونیکی    متغییر y:میزان مراجعه به بانک       مداخلگر:برخورد متصدیان بانک

4.        افراد مسن این روش را امن نمیدانند (چون در فضای مجازی انجا میشود)  و از ان استماده نمیکنند.

متغییر x:عدم اطمینان به این روش        متغییر y:عدم استفاده               تعدیل کننده:افراد مسن

5.        با توسعه بانکداری الکترونیکی حجم ترافیک تا حدودی کاهش یافته است.

متغییر x:توسعه بانکداری الکترونیکی       متغییر y:کاهش حجم ترافیک       مداخلگر : فرهنگ افراد در استفاده از اتومبیل
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 0:51  توسط توحیدلو  | 

موضوع: تمایل جوانان به تحقیق و پژوهش

بیشینه نظری

امروزه انسان وارث بیست قرن تجربه علمی و فرهنگی است و اطلاعات نقش بسزایی در حیات اقتصادی ، فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی دارد از اینرو پژوهشگر را به این امر مهم واداشت تا در زمینه فرهنگ کتاب و کتابخوانی به تحقیق بپردازد تا از این طریق راهکارها و مشکلات را بررسی نماید . الگوی ذیل خلاصه عملکرد پژوهش را با شیوه تولید و اشاعه اطلاعات و نیز ابعاد سیاسگذاری اطلاعات آشنا می کند .

بیشینه تجربی

  کاوش اطلاعات از فعالیتهای مهم و ارزشمند انسان امروزی است، زیرا در جوامع کشورهای اطلاع گرای کنونی، تحولات اقتصادی، اجتماعی، و سیاسی به بهره‎گیری مناسب از اطلاعات وابسته است. از سوی دیگر، منابع اطلاعاتی راهنمایی برای پژوهشهای بنیادی و کاربردی است. لذا دستیابی به این منابع وآشنایی با چگونگی استفاده ازآنها در دانشگاه‎ها مراکز پژوهشی و نیز موسسات، از اهمیت زیادی برخوردار است. پس انسان با اجبار برای ادامه زندگی اجتماعی و انفرادی خود باید به سلاح آگاهی و دانش مسلح گردد تا بتواند به هدف غایی خلقت که همانا ادامه کمال اوست دست یابد.

سوال

1.        ایا جوانان امادگی ذهنی کافی  برای پژوهش و تحقیق دارند؟

2.        ایا نوع اموزش در سنین پایین بر انگیزه و تمایل به تحقیق در جوانی تاثیر گذار است؟

3.        ایا زمینه تحقیق برای دانشجویان فراهم است؟

4.        از دیدگاه یک دانشجو خرید پایان نامه و ا اسانتر و بصرفه تر است یا نوشتن ان؟

5.        اگر کسی به تحقیق و پژوهش علاقه مند باشد ایا حمایتهای بجا و کافی از او به عمل میاید؟

فرضیه

1.       .در زمان حاضر جوانان به دلیل مشغله های فراوان ذهنی (درس و کار و ازدواج و....) ارامش کافی و در نتیجه انگیزه ای برای انجام کارهای تحقیقاتی ندارند.

                متغییر X:عدم ارامش فکری                         متغییر y:عدم انگیزه                          متغییر مداخلگر:فرهنگ و بستر خانواده      

2.        عدم اموزش صحیح به کودکانمان باعث عدم تمایل انها است

متغییر x:عدم اموزش صحیح          متغییرy:عدم انگیزه                       متغییر تعدیل کننده : کودکی

3.        چون تعداد کتابخانهای online در ایران محدود است  دسترسی به منابع مفید و مستند ما محدود و دشوارتر است .

متغییر x:عدم وجود کتابخانهای online            متغییر y: دسترسی دشوار      تعدیل کننده: کشور ایران

4.        شاید قیمت متناسب و بصرفه تحقیق های اماده و قابل دسترس بودن انها باعث گرایش جوانان به ان سمت است.

متغییر x: قیمت مناسب و در دسترس بودن             متغییر y:استفاده بیشتر از تحقیقات اماده        مداخله گر:کمبود وقت و محدود بودن بودجه محقق   

5.        چون از کسانی که اکنون در امر پژوهش و تحقیق فعالیت دارند به درستی و شایسته حمایت نمیشود افراد انگیزه ای به به تحقیق ندارند و در ان امنیت شغلی نمیابند.

متغییرx:عدم حمایت صحیح                              متغییر y:عدم گرایش                                    کنترل : نیاز افراد به پول و درامد و امنیت شغلی

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اردیبهشت 1391ساعت 0:45  توسط توحیدلو  | 

تاثیر مشاهده ی برنامه های ماهواره بر افزایش طلاق در بین خانواده های تهران

واحد تحلیل:خانواده

سطح تحلیل:میانه

واحد مشاهده:اعضای خانواده مثلا مادر و پدر و فرزندان خانواده

در این تحقیق من از روش خوشه ای برای سنجش متغیر ها استفاده کردم که روش خوشه ای برای سطح میانه مناسب تر است و من ابتدا در بین شهرها شهر تهران را انتخاب کردم زیرا  پایتخت است و بعد دربین  مناطق شهر تهران منطقه ی 8  را انتخاب کردم زیرا نزدیک مرکز است و بعد  بخشی از منطقه ی 8 مجیدیه را انتخاب کردم و خانواده های که در مجیدیه  از ماهواره استفاده میکنند را پرسشنامه تهیه و به انها میدهم و  با توجه به پاسخ هایشان میتوان به کل  جامعه اماری  یعنی شهر تهران تعمیم داد  و روش تحقیق پیمایشی  است زیرا نیازهای جامعه اسانی را مورد بررسی قرار داده و به نیاز ها  میخواهد پاسخ دهد.

 حمیده شفیعی کمال اباد
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391ساعت 20:23  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

۱-تاثیر محیط زندگی به روی بلوغ زودرس بین دختران ۹تا۱۲سال

۲-تاثیر الودگی هوا به روی افرادی که مبتلا به بیماری قلبی هستند

۳-تاثیر نوع پوشش به روی شکل گیری شخصیت جوانان

۴-تاثیر نوع اموزش معلم به روی میزان یادگیری کودکان دبستانی در ایران

۵-تاثیر استفاده از وسایل نقلیه ی عمومی در کاهش ترافیک های درون شهری: 

تاثیر محیط زندگی به روی بلوغ زودرس بین دختران ۹تا۱۲سال :

بیان مساله:

دختران نوجوانی که به طور ناگهانی و زودتر از موعد دچار بلوغ جنسی می‌شوند، کمتر از سایرین می‌توانند میل جنسی خود را کنترل کنند و به همین دلیل ممکن است به سوی رفتارهای پرخطر جنسی کشیده شوند

البته از آنجا که پدیده بلوغ یک پدیده چند عاملی است، یعنی عوامل متعددی در بروز آن دخالت دارند، نمی‌توان وجود استرس و تنش روانی یا حتی چاقی را، در این مطالعه و مطالعات مشابه آن، به طور دقیق به بروز آن نسبت داد. به خصوص آن که نقش عامل ژنتیک در این میان بسیار اهمیت دارد.

 

اهمیت و ضرورت :

بلوغ زودرس، از لحاظ روانی و اجتماعی و هم از لحاظ جسمی مشکلات زیادی را برای نوجوانان، به خصوص دختران نوجوان، به وجود می‌آورد.کم خونی، پوکی استخوان، احتمال بیشتر ابتلا به برخی انواع سرطان، به خصوص سرطان پستان بخشی از این عوارض جسمی را شامل می‌شود.

تحقیقات نشان می‌دهد دخترهایی که زودتر از معمول بالغ می شوند، دچار عدم تعادل روانی می‌شوند و بیشتر احتمال دارد که افسردگی پیدا کنند.

وارد شدن به دنیای بزرگسالی، خیلی سریع و بدون این که مهارت های زندگی بزرگسالی را آموخته باشند یا تجربه کافی برای روبه‌رو شدن با مسئله‌های آن را داشته باشند، باعث می‌شود که آنها بیش از پیش در خطر مشکلات رفتاری ‌مانند سوء‌مصرف مواد قرار بگیرند.

همچنین دختران نوجوانی که به طور ناگهانی و زودتر از موعد دچار بلوغ جنسی می‌شوند، کمتر از سایرین می‌توانند میل جنسی خود را کنترل کنند و به همین دلیل ممکن است به سوی رفتارهای پرخطر جنسی کشیده شوند.

اینها همه کافی نیست برای این که تلاش کنیم محیط خانه را برای کودکان‌مان، به ویژه دختران، امن و آرام کنیم و به تغذیه و فعالیت بدنی آنها هم به اندازه نمره‌های درسی‌شان بها بدهیم.

 

تاثیر الودگی هوا به روی افرادی که مبتلا به بیماری قلبی هستند:

بیان مساله:آلودگی هوا می‌تواند باعث تحریک چشم و گلو و ریه‌ها شود. سوزش چشم سرفه و احساس سنگینی در سینه در هنگام قرار گرفتن در معرض آلودگی شدید شایع است.

افراد مختلف واکنش‌های متفاوتی به آلودگی هوا نشان می‌دهند.برخی ممکن است از احساس سنگینی در قفسه سینه و سرفه شدیداً ناراحت باشند و برخی دیگر ممکن است هیچ واکنشی نشان ندهند و متوجه آلودگی هوا نباشند.

با توجه به اینکه ورزش و فعالیت جسمی نیاز به تنفس سریع‌تر و عمیق‌تر دارد، ممکن است باعث تشدید علائم فوق شود. بیمارانی که مبتلا به بیماری قلبی مانند آنژین صدری، بیماری های ریوی مانند آسم یا آمفیزم هستند، معمولاً حساسیت بیشتری به آلودگی هوا دارند و زود تر از دیگران متوجه آن می‌شوند.

 

اهمیت و ضرورت:

مبتلایان به بیماری قلبی یا ریوی با شدت بیشتری به هوای آلوده واکنش نشان می‌دهند.این افراد در طول دوره آلودگی شدید هوا باید فعالیت‌های خود را در بیرون خانه محدود کنند و مراقبت‌های‌ پزشکی بیشتری را خواستار شوند.

به غیر از مرگ و میرهای ناشی از آلودگی بسیار شدید هوا در کوتاه‌مدت، هر روز بیشتر و بیشتر مشخص می‌شود که آلودگی هوا به مقدار کم در درازمدت می‌تواند اثرات زیان‌‌آوری بر روی انسان‌ها داشته باشد.  

تاثیر نوع پوشش به روی شکل گیری شخصیت جوانان:

بیان مساله:

  لباس دست کم پاسخگوی سه نیاز آدمی است؛ یکی این که او را از سرما و گرما حفظ می‏کند، دیگر این که در جهت حفظ عفت و شرم به او کمک می‏کند و سوم این که به او آراستگی و زیبایی و وقار می‏بخشد. در هر جامعه‏ای نوع و کیفیت لباس زنان و مردان، علاوه بر آن که تابع شرایط اقتصادی و اجتماعی و اقلیمی آن جامعه است، تابع جهان‏بینی و ارزش‏های حاکم بر فرهنگ آن جامعه نیز می‏باشد. انسان بسته به این که برای جهان چه معنایی قائل باشد، خود را چگونه موجودی شناسد، چه سرنوشتی برای خود تصور کند و سعادت خود را در چه بداند، لباس پوشیدنش تفاوت می‏کند.

اهمیت و ضرورت :

 انسان بوسیله لباس به خود آراستگی و زیبایی می‏بخشد. خودآرایی و زینت کردن نه تنها آثار مثبت روحی و روانی در دیگران داشته و موجبات ارضاء روحی آن‏ها را فراهم می‏آورد، بلکه اثرات روانی مثبتی نیز در خود فرد دارد. بنابراین نه تنها کیفیت لباس پوشیدن حاکی از شخصیت انسان است بلکه در شکل‏گیری و تحول شخصیت او نقش دارد.

ضرورت اين بحث از آنجا احساس مى شود كه در بعضى از خانواده ها مساله پوشش در محيط خانه از جانب پدر و مادر, مساله اى بى اهميت تلقى مى شود و نقش عامل مهم حجاب و پوشش در محيط خانه و خانواده چگونگى برخورد پدر و مادر با بدحجابى و بى بند وبارى در اجتماع, ناديده گرفته مى شود و بيشتر به عوامل سياسى,اقتصادى و اجتماعى, تكيه مى گردد; گر چه آن عوامل نيز در جامعه امروز ما از اهميت فراوانى برخوردار است.

 

تاثیر نوع اموزش معلم به روی میزان یادگیری کودکان دبستانی:

بیان مساله :

نقش روش هاي تدريس فعال و کاربردي در فرايند آموزش به عنوان کارآمدترين روش مديريت اثر بخش در کلاس مقدمه عصر کنوني را عصري مي دانند که هدف از آموزش و پرورش تنها انتقال ميراث فرهنگي و تجارب بشري به نسل جديد نيست.بلکه رسالت آموزش و پرورش را ايجاد تغييرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهايت رفتار انسان ها مي داييد. در اين راستا معلم نقش بسيار مهم و اساسي را بر عهده دارد زيرا علاه بر نقش هدايتي حمايتي تقويتي سازمان دادن به فهاليت هاي يادگيري دانش آموزان و رشد هماهنگ ابهاد وجودي آنان نيز به عهده اوست.

اهمیت و ضرورت:

یک معلم باید برای انتخاب این شغل در خود انگیزه داشته باشد ، زیرا در روز با افرادی روبرو خواهد شد که از نظر خانوادگی ، اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی ، روحی وروانی با هم متفاوتند و حتی بدون انگیزه ویا حتی کوچکترین علاقه ای پا به عرصه مدرسه می گذارند و فرار از منزل یا طرد شده از خانه به مدرسه می آیند و عده ای دیگر یا هدف ندارند یا اگر دارند خود نمی دانند چه هدفی باید داشته باشند سعی در این دارند که معلم خود را الگو قرار دهند با تقلید کردن از گفتار ، عقاید ، روش ، رفتار ، اعمال وحتی خصوصیات دیگر ...... برای آینده خود استفاده کرده آینده خود را بر اساس آن سازد هدف را در او بیابد ، هستند دانش آموزانی که با کوچکترین بر خورد و یا رفتار معلم خود سر نوشت و آینده خود را تغییر داده و می سازند چنانچه آن رفتار در شخصیت او اثر و نفوذ می کند بطوریکه هیچ چیز نمی تواند آن را خنثی کند.

 

-تاثیر استفاده از وسایل نقلیه عمومی در کاهش ترافیک درون شهری:

بیان مساله:

در شهرهای توسعه یافته استفاده از حمل و نقل عمومی بیشتر است. سیستم حمل و نقل عمومی‌ همانند اتوبوس، مترو و... باید به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی و طراحی شوند که امکان ایجاد فرصت‌های رشد آتی شهر در آنها دیده شود. شرایط مطلوب سرویس‌های خدماتی مانند وجود ایستگاه‌های قابل دسترس، پایانه‌های حمل و نقل و قیمت مناسب، موجب تمایل بیشتر مردم به استفاده از حمل و نقل عمومی است. با توجه به اهمیت موضوع و مسائل عنوان شده، پرداختن به این مسئله که مردم شهر تهران چقدر از خدمات ارائه داده شده توسط شرکت مترو راضی هستند، در خور توجه است و نتایج بدست آمده از این تحقیق می تواند به ارائه بهتر خدمات مترو کمک‌کند.

 

اهمیت و ضرورت:

یکی از مواردی که به بحران ترافیک در شهر‌های بزرگ کمک می‌کند استفاده از وسایل حمل و نقل عمومی‌است مترو در کم شدن مشکل ترافیک و آلودگی هوا در شهرها بسیار موثر و ضروری است.
ایمنی بسیار بالا، راحتی وآسایش مسافران، کاهش مصرف انرژی، سرعت مناسب، قیمت پایین حمل مسافر در مقایسه با خودروهای شخصی از جمله مزیت‌های قطار شهری نسبت به سایر وسایل نقلیه عمومی است.
مصرف روزانه 13میلیون لیتر بنزین و چندین میلیون لیتر گازوئیل فقط در شهر تهران، خسارت‌های بسیار هنگفتی به اقتصاد ملی وارد می‌کند. مترو یکی ازمهم‌ترین راهکار‌های حل مشکل ترافیک و آلودگی هوا در جهان شناخته شده است. توسعه سریع و گسترش خطوط قطار درون شهری، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر و از نیازهای اصلی شهر است. مترو از مزایای بسیاری چون کاهش زمان و هزینه درسفرهای درون شهری، سهولت در جابجایی، کاهش آلودگی هوا و کاهش مصرف انرژی برخوردار است. از نظر اقتصادی، اجتماعی، بهداشتی و ترافیک شهری غیر قابل توجیه است.

 

موضوع:تاثیر استفاده از وسایل نقلیه ی عمومی در کاهش ترافیک های درون شهری :

پیشینه نظری:

پژوهشگران به افراد توصیه می كنند: برای حفظ سلامت خود از وسایل حمل و نقل عمومی استفاده كنند.

 

به گزارش شبکه خبر، پژوهشگران در كانادا اعلام كردند: افراد در آمد و شد با مترو به اندازه نرمش متوسط روزانه انرژی مصرف میكنند.

نتیجه بررسی های پژوهشگران درباره بیش از چهارهزار نفر حاكیست: میزان انرژی مصرفی در افرادی كه با وسایل حمل و نقل عمومی از جمله مترو و اتوبوس رفت وآمد میكنند، سه برابر افرادی است كه از وسیله نقلیه شخصی استفاده میكنند.

به گفته پژوهشگران: مقدار انرژی كه افراد در زمان رسیدن به ایستگاه مترو یا خارج شدن از آن و تعویض وسیله نقلیه مصرف میكنند مساوی با انرژی مصرفی در سی دقیقه پیاده روی به مدت پنج روز در هفته است.

وهمچنین باتوجه به گسترش تهاجمات فرهنگی و اجتماعی جهان سلطه و هجوم نرم از طریق کانال های تبلیغی تمامی جهات،وسایل،اقشار و مکان های کشور باید مورد توجه و بررسی قرار گرفته و برنامه های پیشگیرانه و مترقی جهت بالا بردن شاخصه های فرهنگی ،مذهبی،اجتماعی و حفظ هویت ملی و اعتقادی ایران اسلامی که از نسل های گذشته به امانت در دست ما قرار گرفته است تهیه و تدوین شود.لذا در این راستا و با توجه به نقش بسیار تأثیر گذار وسایل حمل و نقل عمومی می توان چندین راهکار را ارایه نمود که از آن جمله می توان به نظام مند شدن گسترش وسایل حمل و نقل عمومی در اقصی نقاط کشور،نظارت کامل بر فعالیت رانندگان تاکسی،اتوبوس و دیگر وسایل حمل و نقل و عبور این افراد از صافی های فرهنگی،مذهبی،اجتماعی و اخلاقی،تشکیل شورایی متشکل از متخصصان امر ارتباطات،کارشناسان فرهنگی ومذهبی،کارشناسان تبلیغات،مراکز مهم مطالعات سیاسی و اجتماعی،تهیه و پخش برنامه های فرهنگی در رسانه های گروهی اعم از رادیو،تلویزیون ،روزنامه ها و خبرگزاری ها،جلوگیری از رشد بی رویه مسافرکش های غیر قانونی وتهیه قانونی مشخص جهت محدودیت های نظام مند برای ورود به عرصه حمل و نقل عمومی برای افراد جویای کار،برپایی کارگاه های تخصصی با محوریت تهاجم فرهنگی،هویت ملی،مذهبی و بومی برای رانندگان تاکسی و اتوبوس  را می توان به عنوان راهکارهای پیشگیری و کاهش معضلات فرهنگی و مقابله با تهاجمات فرهنگی نام برد. 

پیشینه تجربی:

 بدون شک برای هر شنونده ای لفظ وسایل حمل و نقل عمومی تداعی کننده ارایه خدمات حمل و نقل و رساندن افراد جامعه به محل ها و مکان های مورد نظر می باشد و کمتر کسی در جامعه با دیگر جنبه های خدمت رسانی و نقش آفرینی وسایل حمل و نقل عمومی آشنایی دارد.

وسایل حمل و نقل عمومی از مهمترین ابزارهای ارتباط جمعی در زمینه های مختلف در جوامع امروزی هستند که دنیای استعمار با برنامه ریزی ها و تدوین سیاست های راهبردی جهت به زیر سلطه در آوردن این رسانه گویا حرکت خیزشی خود را از همان آغاز ورود وسایل حمل و نقل عمومی به کشور های جهان سوم و بخصوص کشورهای اسلامی حرکت خیزشی خود راشروع نموده است و از هیچ تلاشی در این راستا دریغ نمی نماید.

کشورهای سلطه گر با بهره گیری از نخبگان و نظریه پردازان اجتماعی خود اهداف خرد و کلانی را با مقاصد مختلف اجتماعی،اقتصادی،فرهنگی و مذهبی به منظور تخریب و نابودی دیگر فرهنگ و جوامع تدوین نموده اند و در جهت تحقق اهداف تدوین شده خود به سمت نقاط و ابزاری می روند که در کشور های جهان سوم و در حال توسعه به صورت کامل از دید عموم و حتی تصمیم گیرندگان و مسئولین آن ها نیز پنهان می باشد که از جمله این ابزار بسیار مهم می توان به وسایل حمل و نقل عمومی اشاره کرد.

نبايد فراموش کرد که در اروپا از اواخر قرن هيجدهم و اوايل قرن نوزدهم، راه آهن رونق يافته بود؛ اما ایجاد راه آهن در کشور ما به دوران رضا شاه مربوط مي‏شود و تا سال‏ها تنها يک خط آهن جنوب به شمال در کشور وجود داشت. در همان سال‏ها يك باره با ورود بهداشت و كاهش نرخ مرگ و مير در جامعه، جمعيت کشور به شدت افزايش يافت ومهاجرت روستاييان به شهرها در دهه چهل جامعه ما را با بحران‏هاي فراواني مواجه كرد. درآن زمان مقامات کشور که فكر مي‏كردند كه ما با اروپا و آمريكا رقابت مي‏كنيم؛ با رونق گرفتن اتومبيل‏هاي شخصي در غرب، گفتند كه دوران قطار و راه‏آهن تمام شده، در نتيجه، هر ايراني بايد يك پيكان داشته باشد. بنابراين سياست‏هاي حمل و نقل شهري به شيوه ای غلط در جامعه‏اي كه با بحران جمعيتي روبرو بود و شهرهاي آن هيچ گاه تابع طرح‏هاي شهري نبودند، بر وسائل حمل و نقل سخصی متکی شد. در پي آن، تا به امروز نيز كارخانه‏هاي اتومبيل سازي در اين كشور، در زمره نازپرورده‏ترين كارخانه‏ها هستند. درچنين شرايطي و با وجود پايين بودن قيمت بنزين، من هم معتقدم که مردم عاقلانه‏ترين كار را مي‏كنند که تا می تواننداز اتومبيل‏هاي شخصي خود بهره مي‏برند. اما بايد در نظر داشت که در شهري که به تدريج، هر فردي صاحب يك اتومبيل مي‏شود و محدودیتی برای استفاده از آن ندارد، بالطبع كيفيت عملكرد پليس راهنمايي نيز كاهش می يابد. همان‏طور که هم‏اکنون ديده مي‏شود، از يک سو، نرخ كشتار و مرگ و مير اين وسيله نقليه روز به روز افزايش يافته و از سوي ديگر، مفهوم قانون تنزل پيدا کرده و روحيه و خلق و خوي افراد نيز تحت تأثير هجوم اين اتومبيل‏ها به شهرها قرار مي‏گيرد. بنابراين مي‏توان به وضوح مشاهده کرد که چگونه يك سياستگذاري غلط، مشكلات فراواني را سال‏ها گريبان‏گير جامعه مي‏کند.

 

 سوالات فرضیه :

۱-ایا استفاده از وسایل نقلیه عمومی زیرزمینی باعث کاهش الودگی های صوتی میشود؟

۲-ایااستفاده از وسایل نقلیه عمومی باعث افزایش میزان تحرک وسلامتی میشود ؟

۳-ایا میشود با کاهش مصرف سوخت منابع را برای اینده گان ذخیره کر د؟

۴-ایا استفاده نکردن از خوردو شخصی باعث کاهش ترافیک وبه موقع رسیدن میشود؟

۵-ایا استفاده نکردن از خودرو های تک سرنشین باعث کاهش الودگی های زیستی میشود؟ 

 

فرضیه :

۱-کاهش الودگی های صوتی با استفاده از وسایل حمل ونقل عمومی زیرزمینی.

 متغییر مستقل:الودگی صوتی

متغییر وابسته: حمل ونقل زیر زمینی

متغییر کنترل: بین ساعات پرتردد

متغییر تعدیل: اداره راه وترابری

مداخله گر:ارامش روانی

۲-استفاده از وسایل نقلیه باعث تحرک وسلامتی میشود .

 متغییر مستقل :وسایل نقلیه

متغییر وابسته : سلامتی و تحرک

متغییر کنترل:افراد زیر 60 سال

متغییر تعدیل : اداره حمل ونقل عمومی

مداخله گر:فرهنگ سازی

 

 

۳-کاهش مصرف سوخت باعث ذخیره منابع میشود

 متغییر مستقل: سوخت

متغییر وابسته : منابع  طبیعی

متغییر کنترل :افراد پرمصرف

متغییر تعدیل :وزارت نیرو

مداخله گر:حیات ایندگان

 

۴-استفاده  از وسایل نقلیه عمومی باعث کاهش زمان رسیدن به مقصد میشود

متغییر مستقل :وسایل نقلیه عمومی

متغییر وابسته:زمان

متغییر کنترل :درشهرهای شلوغ وپر تردد

متغییر تعدیل : پلیس راه ها

مداخله گر:خوش قول شدن وبه موقع رسیدن سر قرارها

 

۵-استفاده نکردن از خودرو های تک سرنشین باعث کاهش الودگی میشود.

متغییر مستقل : خودرو های تک سرنشین

متغییر وابسته : الودگی

متغییر کنترل : شهرهای شلوغ

متغییر تعدیل : سازمان هواشناسی

 

 

متغییر مستقل :الودگی صوتی

تعریف مفهومی: آلودگي صوتي عبارت است از پخش و انتشار هر گونه صوت ، صدا و ارتعاش مربوط ، بيش از حد مجاز و مقرر در فضاي باز(غير سرپوشيده)

تعریف عملیاتی: حد مجاز آلودگي صوتي كه استاندارد آلودگي صوتي هم ناميده مي شود، عبارت است از ميزان و مشخصات ويژه اي كه با توجه به اصول حفاظت محيط زيست و بر مبناي واحد اندازه گيري صدا براي منابع مولد آلودگي صوتي وفضاي مورد انتشار و محيط هاي مختلف تعيين مي شود.
واحد اندازه گيري صدا يا صوت " دسي بل" مي باشد.
عامل آلودگي صوتي كه به اختصار عامل آلودگي نيز ناميده مي شود، عبارت است از هر شخص حقيقي كه اداره يا تصدي منابع ثابت و هدايت منابع سيار مولد آلودگي صوتي را خواه براي خود يا به نمايندگي از طرف شخص يا اشخاص حقيقي ديگر برعهده داشته و يا شخصا به طرق مختلف عامل ايجاد آلودگي است.

          1-ایاالودگی صوتی به مرور زمان باعث ایجاد مشکلات شنوایی میشود؟

*بله                          *خیر                           *تاحدودی

 

2-الودگی های صوتی باعث ایجاد مشکلات روانی میشود؟

 

*بله                          *ممکن است                 *خیر

 

3-الودگی صوتی تاثیری بر تشدید بیماری های قلبی دارد؟

 

*تاحدود زیادی            *اصلا                            *ممکن است

 

 

وابسته:حمل ونقل

تعریف مفهومی: تغییر مکانی اشخاص (حمل ونقل مسافر) و حمل ونقل کالا، بین دو نقطه جغرافیایی

تعریف عملیاتی: منظور از وسایل نقلیه ی عمومی جابه جا کردن عموم مردم با هزینه کمتر وسرعت بیشتر .

         1-استفاده از وسایل حمل ونقل عمومی باعث کاهش هزینه های جابه جایی میشود؟

              *بله                            *خیر

        2- استفاده از وسایل حمل و نقل عمومی باعث سرعت در جابه جایی میشود؟

            *بله                             *خیر

    3-استفاده از وسایل نقلیه عمومی باعث افزایش میزان جابه جایی ها میشود؟

        *بله                                *خیر

متغییر مستقل:وسایل نقلیه(مثل نمونه بالایی)

متغییر وابسته:سلامتی و تحرک

 

تعریف مفهومی: وضعيت يا کيفيتی از بدن انسان که بيان کننده عملکرد کافی بدن در حالت ژنتيک و زيست محيطی معين باشد

تعریف عملیاتی : نبودن شواهد آشکار بيماری و درست عمل کردن شخص به صورت عادی يعنی در حدود محدوديت های تغيير استاندارد معيارهای پذيرفته شدهٔ سلامت در مورد يک جنس، سن، جامعه و منطقه جغرافيائي.  

 

1-استفاده از وسایل نقلیه عمومی باعث افزایش تحرک میشود؟

 

     *بله                       *خیر

2-ایا استفاده از وسایل نقلیه احساس سلامتی بیشتری به شما میبخشد؟

     *بله                       *خیر

 

متغییر مستقل:سوخت

     تعریف مفهومی: به هرماده ای که توانایی ایجاد گرما، دراثر سوختن یا تحول شیمیایی، داشته باشد سوخت می گویند.

   تعریف عملیاتی:  سوخت های طبیعی طی سالیان درازازگیاهان وحیوانات درطبیعت تولید شده اند، که به آنها سوخت های هیدروکربنی یا فسیلی نیزمی گویند.

 

متغییر وابسته:منابع طبیعی

 تعریفه مفهومی: سطحي با پوشش گياهان طبيعي متنوع كه در بعضي از نقاط جهان براساس ضوابط و اصول بومشناسي اداره شده و مــورد بهره برداري قرار مي گيرد

تعریف عملیاتی: به­طور کلی منابع طبیعی به پدیده­هایی گفته می­شود که در کره زمین وجود داشته و انسان در ایجاد آن هیچ­گونه دخالتی نداشته است

 

1-از نظر شما درست مصرف کردن باعث ذخیره منابع برای نسل های اینده میشود؟

     *بله                                   *خیر

2-ایا با مصرف بی رویه منابع طبیعی راهی برای جایگزینی وجود دارد ؟

   *بله با درست مصرف کردن       *خیر                               *با جلوگیری از گسترش بیابان ها

3-ایا از نحوه بهره برداری منابع طبیعی اطلاعی دارید؟

متغییر مستقل :وسایل نقلیه   (مانند نمونه بالا)

متغییر وابسته:زمان

 

تعریف مفهومی: زمان قسمتی از ساختارهای اساسی جهان است، بعدی است که اتفاقات پشت سر هم در آن رخ می‌دهند

 

تعریف عملیاتی: زمان قسمتی از ساختارهای ذهنی انسان است (همراه فضا و عدد) آن چنان که ما در ذهن خود رشته‌ٔ رویدادها را دنبال می‌کنیم همچنین در ذهن خود برای طول آن اتفاقات کمیت‌هایی را از قبیل ثانیه و دقیقه تعریف می‌کنیم.

 

1-ایا زمان در زندگی شما تا چه حدودی دارای اهمیت است؟

    *بسیار زیاد                    *مهم نیست

2-تا چه حد گذر زمان را در طول روز احساس میکنید؟

    *اصلا متوجه نمیشوم               *خیلی کند میگذرد

3- دوست دارید طی روز زمان خودرا به جه کاری اختصاص دهید؟

   *ورزش         *تفریح                      *مطالعه

 متغییر مستقل:خودرو

تعریف مفهومی: خودرو به وسایلی اتلاق می‌گردد که بدون ارتباط با وسیله دیگر و به کمک نیروی ماشینی خود، قادر به حرکت باشد

تعریف عملیاتی : اصولا برای تمام وسایلی که دارای منبع قدرت باشند و به خودی خود بتوانند حرکت کنند، می‌توان واژهٔ خودرو را بکار برد. لیکن کاربرد این واژه در زبان ما دارای محدوده مشخصی است که معمولاً به وسایل متحرکی گفته می‌شود که همگی دارای حرکت بوده و با زمین در تماس هستند. بنابراین به وسایلی مثل قطار، کشتی و هواپیما خودرو گفته نمی‌شود.

1-شما روزانه به چه میزان  از خودرو شخصی خود استفاده مینمایید؟

  *کل روز            *استفاده نمیکنم                       *با توجه به نیاز روزانه

2-استفاده از خودرو شخصی خود تا چه میزان برای شما هزینه بردار است؟

   *زیاد               *کم

3-ایا استفاده از خودرو شخصی به طور تک سرنشین تا چه میزان ترافیک شهری را افزایش می دهد؟

  *خیلی زیاد         *کم

متغییر وابسته:الودگی

تعریف مفهومی : آلودگي هوا عبارت است از وجود يك يا چند آلوده كننده در هواي آزاد به آن مقدار ، مدت ، و وي‍‍‍ژگي ها كه براي انسان ، گياه يا حيوان خطرناك بوده وبراي اموال مضر ويا به طور غيرقابل قبولي مختل استفاده ي راحت از زندگي واموال گردد.

 

تعریف عملیاتی: تغيير در ويژگي‌هاي طبيعي جو براثر مواد شيميايي، غباري يا عامل‌هاي زيست‌شناختي ‌است. جو يا اتمسفر سامانه‌ٔ گازيِ طبيعيِ پويا و پيچيده‌اي‌است که زندگاني در سيارهٔ زمين به آن بازبسته‌است. تحليل‌رفتن لايه اوزن ِ استروسفر به خاطر آلودگي هوا، ديرزماني‌است که خطري براي تندرستي مردمان و نيز زيست‌بوم‌هاي زمين شناخته مي‌شود.

 

1-به نظر شما جه راهکارهای برای کاهش میزان الودگی هوا در شهرای بزرگ وجود دارد؟

*افزایش جنگل ها        *کاهش کارخانه ها         *هردو مورد

2-به نظر شما الودگی هوا تا چه میزان در تشدید بیماری هاای قلبی موثر است؟

*بسیار زیاد            *تاثیری ندارد

3-ایا بیابان زدایی تاثیری در کاهش الودگی های محیطی دارد؟

*بله                         *خیر

 

واحد تحلیل:وسایل حمل ونقل عمومی در شهرهای پرجمعیت

واحد مشاهده :وسایل حمل ونقل عمومی از قبیل مترو.اتوبوس.تاکسی در شهر تهران در ساعات پرتردد در مناطق 10تا15 

روش تحقیق :در این مورد از روش مطالعه موردی استفاده شده زیرا به بررسی وضعیت گذشته (نبودن وسایل نقلیه)ووضعیت جاری (گسترش میزان وسایل نقلیه)میپردازیم.و در نهایت نتیجه تحقیق را فقط به جامعه مورد مطالعه(شهرهای پرجمعیت)تعمیم می دهیم.

 

روش نمونه گیری :تلفیقی.(ترکیبی)

 

سوال مصاحبه :

1-افتتاح خط مترو تا جه میزان در کاهش ترافیک درون شهری در تهران موثر بوده است؟

2-شما روزانه تا چه میزان از وسایل حمل ونقل عمومی استفاده می کنید ؟

3-جه پیشنهاد هایی برای بهتر شدن وضعیت حمل ونقل عمومی در شهرهای بزرگ دارید؟

4-به نظر شما استفاده از وسایل نقلیه عمومی تا چه میزان دارای امنیت است؟

5-ایا از وضعیت قیمتی وسایل نقلیه عمومی راضی هستید؟

 

راضیه جاوید :اصلاح شده

 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391ساعت 18:49  توسط توحیدلو  | 

واحد تحليل : بانك هاي ملي شهر تهران

سطح تحليل : ميانه

واحد مشاهده : مراجعان بانك

روش نمونه گيري : روش نمونه گيري خوشه اي است دراين روش افراد براساس يكسري ويژگي ها دسته بندي  مي شوند واز اين دسته ها نمونه گيري تصادفي به عمل مي آيد.

به اين صورت كه افراد به گروه هاي سني (جوان – ميان سال – سالخورده )  دسته بندي مي شوند ودرهر يك از آن ها به طور تصادفي تعدادي فرد را در نمونه قرار مي دهيم .

روش انجام تحقيق : در اينجا ماباتوجه به اينكه تحقيق مان در ارتباط با نياز هاي جامعه انساني است از روش پيمايشي وباابزار پرسش نامه  براي اندازه گيري متغير ها استفاده مي كنيم ورابطه ي علت ومعلولي بين متغير ها را بررسي وآن رابه كل جامعه آماري تعميم مي دهيم .

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391ساعت 16:35  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

به نام هستی

متغیر وابسته : مهاجرت

تعریف مفهومی:

مهاجرت عبارت‌است از جابه‌جایی مردم از مکانی به مکانی دیگر برای کار یا زندگی. مردم معمولاً به دلیل دور شدن از شرایط یا عوامل نامساعد دورکننده‌ای مانند فقر، کمبود غذا، بلایای طبیعی، جنگ، بیکاری و کمبود امنیت مهاجرت می‌کنند. دلیل دوم می‌تواند شرایط و عوامل مساعد جذب کننده مانند امکانات بهداشتی بیشتر، آموزش بهتر، درآمد بیشتر و مسکن بهتر در مقصد مهاجرت باشد.اگرچه مهاجرت بشر برای مدت صدها هزار سال وجود داشته و دارد، «مهاجرت» در مفهوم مدرن به حرکت و کوچ افراد از یک ملیت- کشور به کشور دیگر، که در آنجا شهروند نیستند، محسوب می‌شود. مهاجرت به‌طور ضمنی به اقامت درازمدت با مهاجرت اطلاق می‌شود توریستها و بازدید کنندگان موقتی و کوتاه مدت به‌عنوان مهاجرت شناخته نمی‌شوند؛ اما با وجود این، مهاجرت فصلی کارگران و نیروی کار (به‌طور نمونه برای مدت کمتر از یک سال) اغلب به‌عنوان شکلی از مهاجرت بحساب می‌آیند. میزان جانی مهاجرت، درشرایط کامل بالا ولی در شرایط مرتبط پایین است.

 

تعریف عملیاتی:

براساس سرشماري سال 2000 جمعيت روستايي جهان برابر با 3328800 هزار نفر (57 درصد) بوده است. در حاليكه ايران در سال مذكور 42 درصد از كل جمعيت كشور در روستاها زندگي مي كرده اند و اين نشان دهنده اهميت روستا به عنوان مركز توليد و تأمين مواد اوليه و مواد غذايي جمعيت كشور است. براساس آمار در سال 1345، 68 درصد از جمعيت كشور در مناطق روستايي زندگي مي كرده اند. بدون شك درصد روستانشيني در ايران در سالهاي اخير در حال كاهش مي باشند و در حاليكه درصد جمعيت شهري از 31.4 درصد در سال 1345 به  61.3 درصد در سال 1375 رسيده است.
روند مهاجرت از روستا به شهر طی این سال ها به گونه ای ادامه یافت که در سال 1385 از 71 میلیون نفر جمعیت کشور 48 میلیون نفر جمعیت شهری و 23 میلیون نفر جمعیت روستایی را تشکیل داده اند که بیانگر نسبت 32 به 68 درصد است.

مهاجرت بي رويه روستاييان به كلان شهرها موجب كاهش11درصدي جمعيت شهرستان هاي كوچك شده است. طبق سرشماري سال75 آمارجمعيتي برخي شهرستان هاي كوچك تا سقف41867 نفربود كه اين آماردرسرشماري سال1385 به68300 نفر كاهش يافته است.

زاهدیان (معاون مرکز آمار ایران )گفت: در فاصله سالهای 65 تا 75 حدود یك میلیون و 890 هزار نفر از روستائیان كشور به شهر مهاجرت كردند.وی افزود: این رقم در ده ساله 75 تا 85 به دو میلیون و 360 هزار نفر افزایش یافته است .
زاهدیان (معاون مرکز آمار ایران ) گفت: بر اساس جمعیت روستاهای كشورمان از سال 65 تا 75 سالیانه حدود 8 دهم درصد از جمعیت روستائیان ما به شهرها مهاجرت كرده اند ولی در ده ساله 75 تا 85 این عدد به یك و پنج صدم درصد افزایش پیدا كرده که نشان دهنده 2 دهم درصد افزایش مهاجرت است .
وی افزود: طبق بررسی های انجام شده حدود 2/51 درصد از كسانی كه از روستا به شهرها مهاجرت كرده اند مردان بوده اند و حدود 8/48 درصد هم زنان بوده اند.
معاون طرح های آماری مرکز آمار ایران گفت: نكته قابل توجه دیگر این كه بیشترین سهم مهاجرت در گروه های سنی مربوط به افراد 20 تا 29 ساله بوده اند كه حدود 15 درصد كل جمعیت افراد مهاجرت كرده را به خودشان اختصاص داده اند.

همچنین نكته دیگر این كه حدود 71 درصد از كسانی كه از روستا به شهر مهاجرت كرده اند و شاغل شده اند در حرفه هایی اشتغال پیدا كرده اند كه با كار یدی و فیزیكی سر و كار دارندكه كارگران ساده، صنعتگران و رانندگان و مواردی از این قبیل هستند.

 *** تاثیر کارآفرینی روستایی بر عدم مهاجرت روستاییان به شهرها ***

واحد تحلیل: روستا

سطح تحلیل: خرد

واحد مشاهده: افرادی که به خاطر یافتن شغل مناسب به شهرها مهاجرت کرده اند.

روش های تحقیق :

1-روش پیمایشی               2- روش مطالعه موردی یا case study

روش نمونه گیری :

نمونه گیری خوشه بندی ( آمار کلیه افرادی که به دلیل نبود شغل مناسب به شهرها مهاجرت کرده اند را به دست می آوریم و سپس از بین شهر یکی را انتخاب کرده و شروع به  جمع آوری اطلاعات می کنیم).

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391ساعت 12:36  توسط توحیدلو  | 

موضوع: تاثیر بازی های رایانه ای در سلامت جسمانی کودکان

تعریف عملیاتی متنغیر (میزان استفاده از بازی رایانه ای )

بازی رایانه ای: بازی رایانه ای نوعی  سرگرمی برای کودکان میباشد که تاثیرات فراوانی را بر روی انها میگذارد در این تحقیق میخواهیم بدانیم چه میزان استفاده از بازی رایانه ای تاثیر قابل توجهی بر کودک میگذارد.

تعریف مفهومی ( میزان مشکلات بینایی)

بینایی:  بینایی در لغت به معنی نیروی دیدن  میباشد و یکی از حواس ۵گانه

تعریف عملیاتی

مشکلات بینایی: در در واقع مشکلات بینایی مشکلات جسمانی هستند که ممکن هست در راستای  استفاده بیش از حد از بازی رایانه ای برای کودک پیش اید.

تعریف مفهومی (طرز برخورد کودکان با والدین و اطرافیان)

برخورد: در لغت به معنی به هم خوردن و تصادف میباشد.

تعریف عملیاتی : به طور کلی یکی از ابعاد مهم زندگی هر فرد روابط اجتماعی را شامل میشود در واقع بازی رایانه ای میتواند در طرز برخورد کودک با اطرافیان تاثیر قابل توجهی بگذارد.

تعریف مفهومی (میزان موفقیت کودکان در درس)

موفقیت: پیروزی - توفیق - موفق بودن

تعریف عملیاتی : مجموعه تلاش هایی که میتواند باعث موفقیت کودک در زمینه تحصیل باشد بنابراین عوامل متعددی میتواند این موفقیت را به وجود یا از بین ببرد.

تعریف مفهومی ( میزان هوش کودکان)

هوش : عقل-فهم-حافظه-زیرکی

تعریف عملیاتی: در این تحقیق منظور از هوش در واقع دقیق و هوشیار بودن کودک در زمینه استفاده از بازی های رایانه ای میباشد .

واحد مشاهده : والدین

واحد تحلیل: خانواده

سطح تحلیل : خرد

روش نمونه گیری : به نظر من در این تحقیق از روش تصادفی ساده استفاده میکنیم چون حجم جامعه (خانواده) کوچک میباشد .

پرسش نامه :

۱-کودک شما با چه چیزی بیشتر سرگرم و مشغول میشود؟

بازی رایانه ای                 بازی با کودکان دیگر                   برنامه تلویزیونی

۲-کودک شما روزانه چند ساعت با رایانه کار میکند؟

۲ساعت                           ۴ساعت                           ۳ساعت

۳-ایا بازی رایانه ای کودک شما را گوشه گیر میکند؟

بله                             خیر

۴-سرگرم شدن با بازی رایانه ای تاچه حد توانسته در میزان هوش و خلاقیت کودک شما موثر باشد؟

زیاد                         متوسط                                  کم

۵-ایا بازی رایانه ای باعث افت تحصیلی کودکتان میشود؟

بله                         خیر                                        تاحدودی

۶-به نظر شما استفاده بیش از حد از رایانه میتواند برای سلامت کودکتان تهدیدامیز باشد؟

خیلی زیاد        زیاد                      متوسط                    کم                     خیلی کم

۷-تاچه میزان سرگرمی با رایانه میتواند در طرز برخورد کودکتان با شما و دیگران اثرگذار باشد؟

خیلی زیاد                 زیاد             متوسط                   کم                     خیلی کم

۸-به نظر شما شاغل بودن مادر میتواند در استفاده بیش از حد از بازی رایانه ای موثر باشد؟

زیاد                                    متوسط                               کم

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391ساعت 12:30  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

موضوع روش تحقیق:

بررسی نمایش خلاق در پرورش جسم و روان کودکان پیش از دبستان

موضوع تکالیف: تعاریف عملیاتی،مفهومی،واحدتحلیل،واحدمشاهده،سطح تحلیل،روش تحقیق،روش نمونه گیری.

لازم به ذکر است که تعریف مفهومی کلیه فرضیات از فرهنگ فارسی به فارسی پیام  اثر دکتر سید محمود اختریان استخراج شده است.

فرضیه های تحقیق:

1-میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان باعث افزایش اعتماد به نفس می شود.

متغیر مستقل:میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق

متغیر وابسته:افزایش اعتماد به نفس

متغیر تعدیل کننده:در کودکان پیش از دبستان

متغیر مداخله گر:رفتار خانواده در استفاده از ابزار خلاقیت برای کودک

متغیر کنترل:جنسیت،انگیزه

در این فرضیه تعریف مفهومی نمایش خلاق بدین گونه است:

نمایش در لغت به نوعی بازی گفته می شود که توسط یک نفر یا چندین نفر که در اصطلاح (به آن چند نفر) گروه می گویند اطلاق می گردد.که بر مبنای موضوعی مشخص آن بازی را با بهره گیری از توانمندی های جسمی و کلامی اجرا می نمایند.وخلق در لغت به معنی آفریدن و به وجود آوردن است.

تعریف مفهومی اعتماد به نفس:اعتماد درلغت به معنی تکیه کردن،واگذاشتن کار به کسی است.نفس هم در لغت به معنی جان،تن،جسد،حقیقت،است.

تعریف عملیاتی نمایش خلاق: نمایشی که موضوع اصلی آن خلاقیت و توانایی ذهنی کودک است تا استعدادش را بروز دهد.

ازطريق پاسخ به سوالات پرسش نامه (که از والدین کودک گرفته شده است)مي توان متغیر ها   در ۵ فرضیه را این گونه سنجيد.(مثال ها مورد نظر است.)

مثلا : آیا با واژه نمایش خلاق آشنایی دارید؟ زياد  متوسط    كم

 

تعریف عملیاتی اعتماد به نفس: اعتماد به نفس یعنی  عوامل اجتماعی (والدین،مربیان) به کودک اجازه ی بروز استعدادش را بدهند.

مثلا: کلاس نمایش خلاق  چه مقدار توانسته روحیه اعتماد به نفس را در کودک شما تقویت کند؟ زیاد  متوسط   کم

 

چون از متغیر مستقل تعریف شده از این فرضیه به بعد متغیر های دیگر(متغیر کنترل)با متغیر وابسته تعریف شده است تا تکراری نشوند.

2-میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان باعث تقویت دقت می شود.

متغیر مستقل:میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق

متغیر وابسته:تقویت دقت

متغیر تعدیل کننده:کودکان پیش از دبستان

متغیر مداخله گر:رفتار مربیان مهد کودک  و رفتار خانواده ها در استفاده از ابزار خلاقیت برای کودک

متغیر کنترل:هوش،جنسیت

تعریف مفهومی دقت :دقت در لغت به معنی دقیق،باریک،اندک و دقیق ،کار پوشیده و دشوار،نکته باریک است.

تعریف مفهومی هوش(متغیر کنترل):هوش در لغت به معنی عقل،خرد،فهم و شعور،زیرکی،جان،روان،مرگ،زهر و سم است.

تعریف عملیاتی دقت:   دقت، به دقیق بودن کودک در انجام  دادن کارهایش می گویند.

مثلا:آیا کلاس های نمایش خلاق می تواند دقت کودک شما را در انجام امور محوله تنظیم کند؟ بله  خیر

تعریف عملیاتی هوش: هوش، دقیق بودن کودک همراه با زیرکی مثبت  در راستای رسیدن به اهدافش است.

مثلا:به نظر شما ارزشی که می توان در ارتباط مستقیم هوش با نمایش خلاق داد چند است؟ زیاد  متوسط   کم

3-میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان باعث تقویت مهارت های کلامی می شود.

متغیر مستقل:میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق

متغیر وابسته:تقویت  مهارت های کلامی

متغیر تعدیل کننده:کودکان پیش از دبستان

متغیر مداخله گر:نحوه رفتار جامعه و رفتار مربیان مهد کودک ها و رفتار خانواده در استفاده از ابزار خلاقیت

متغیر کنترل:استعداد،هوش،جنسیت

تعریف مفهومی مهارت های کلامی:مهارت در لغت به معنی استادی،زبر دستی،زیرکی است.و کلام در لغت به معنی سخن،عبارت یا جمله ای که به خودی خود کامل باشد است.

تعریف مفهومی استعداد(متغیر کنترل):استعداد در لغت به معنی آماده شدن،مهیا شدن و توانایی است.

تعریف عملیاتی مهارت های کلامی: مجموعه مهارت هایی  هستند که توانایی سخن گفتن با دیگران را  در کودک تقویت می کنند.

مثلا:کلاس های نمایش خلاق تا چه حد توانسته در تقویت مهارت های کلامی و بیانی کودکتان تاثیر داشته باشد؟ زیاد متوسط کم

تعریف عملیاتی استعداد(متغیر کنترل): استعداد مجموعه رفتار هایی که کودک را در انجام هر فعالیتی آماده و در نهایت توانمند می گرداند اطلاق می شود.

آیا نمایش خلاق می تواند استعداد کودک شما را در حل مساله بالا ببرد؟ بله خیر

4-میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان باعث افزایش خلاقیت می شود.

متغیر مستقل:میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق

متغیر وابسته:افزایش خلاقیت

متغیر تعدیل کننده:کودکان پیش از دبستان

متغیر مداخله گر:رفتار خانواده و مربیان مهد کودک و نحوه رفتار جامعه در استفاده از ابزار خلاقیت

متغیر کنترل:عوامل اجتماعی،هوش،استعداد،جنسیت

تعریف مفهومی خلاقیت:خلاقیت از ریشه خلق به معنی آفریدن و به وجود آوردن است.

تعریف مفهومی هوش(متغیر کنترل):هوش به معنی عقل و خرد،فهم و شعور و زیرکی است.

تعریف عملیاتی خلاقیت: خلاقیت یعنی کودک آثار مثبتی را از طریق فکرش به وجود آورد.

مثلا:به نظر شما خلاقیت کودکان تا چه حدی می تواند در پیشبرد دوره های آموزشی نمایش خلاق موثر باشد؟زیاد متوسط کم

تعریف عملیاتی هوش: هوش، دقیق بودن کودک همراه با زیرکی مثبت  در راستای رسیدن به اهدافش است.

مثلا: به نظر شما ارزشی که می توان در ارتباط مستقیم هوش با نمایش خلاق داد چند است؟ زیاد  متوسط   کم

 

5-میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان باعث می شود رفتار های گروهی و مشارکتی تقویت شوند.

متغیر مستقل:میزان استفاده مطلوب از نمایش خلاق

متغیر وابسته:تقویت رفتار های گروهی و مشارکتی

متغیر تعدیل کننده:کودکان پیش از دبستان

متغیر مداخله گر:نحوه رفتار خانواده،جامعه و مربیان مهد کودک ها در استفاده از ابزار خلاقیت

متغیر کنترل:جنسیت،انگیزه،عوامل اجتماعی،استعداد

تعریف مفهومی رفتار گروهی و مشارکتی:گروه در لغت به معنی جماعت،جمعی از مردم است.و مشارکت در لغت به معنی با هم شریک شدن،شریک کردن با هم است.

تعریف مفهومی انگیزه(متغیر کنترل):انگیزه در لغت به معنی سبب،باعث،آن چه که کسی را به کاری برانگیزد است.

تعریف عملیاتی رفتار گروهی و مشارکتی: رفتاری که کودک از طریق همکاری با دیگران و شریک شدن در کارها برای رسیدن به یک هدف  از خود بروز می دهد.

مثلا:آیا  فرزند شما بعد از استفاده از دوره های نمایش خلاق توانسته در مشارکت های عمومی نقش موثری ایفا نماید؟بله خیر

تعریف عملیاتی انگیزه(متغیر کنترل): انگیزه،حس درونی کودک است که او را به انجام کار تشویق می کند.

رابطه مستقیم دوره های آموزشی نمایش خلاق با انگیزه چقدر مهم است؟زیاد متوسط کم

واحد تحلیل: کودکان پیش از دبستان

واحد مشاهده:کودکان 4 تا6 ساله دختر مهد کودک رویای آسمان منطقه 4

سطح تحلیل:میانه

 

روش تحقیق:روش میدانی

در این روش سعی شده است که تاثیر نمایش خلاق در کودکان پیش از دبستان  دخترکه در مهد کودک رویای آسمان منطقه4 مورد بررسی قرار گرفته است. از طریق و عکس العمل کودکان پیش از دبستانی ،کودکان 4 تا6 ساله مورد مشاهده قرار گرفت و اطلاعاتی از طریق پرسش نامه ای که از والدین به عمل آمد به نتایج قابل توجهی دست یافته و البته مصاحبه از مربیان مهد کودک لحاظ شد و مطالبی از پیش که به این موضوع کمک می کرد از طریق کتب کتابخانه، به جمع آوری این مطالب کمک کرده است.

 

 

 

روش نمونه گیری:خوشه ای

به این صورت  است  که برای انتخاب کودکان پیش از دبستان شهر تهران، ابتدااز بین کلیه ی پیش از دبستان ها دخترانه، تعدادی از پیش از دبستانی را گزینش کرده و بعد  از بین کودکان ،کودکان 4 تا 6 ساله انتخاب کرده  و برای آزمودن تاثیر دوره های نمایش خلاق  در کودکان از روش تصادفی ساده برای گزینش کردن استفاده کرده ایم.

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 23:58  توسط توحیدلو  | 

اصلاح تعاریف عملیاتی : 

هماهنگی والدین : 

هماهنگی یعنی آمرانه و تحکم آمیز سخن نگفتن با یکدیگر ، القا نکردن نظرات شخصی خود به همسر و مشورت کردن با یکدیگر در مسائل مختلف خانواده . 

هماهنگی پدر و مادر به معنی عام یعنی اینکه طرفین نباید عیوب و نقص طرف مقابل را مستقیماً به رخ همسر خود بکشد یعنی در خانواده نباید مرد سالاری یا زن سالاری باشد . 

برخورد مناسب :

یعنی نگرش مطلوب ، از صفات خوب فرزندان تعریف کردن . 

پدر و مادر پایه گذار شخصیت فرزندان هستند پس باید به نحو احسن و رفتار درستی با فرزندان داشته باشند که شامل تشویق کردن و با احترام صحبت کردن می باشد برخورد مناسب یعنی یک جور عکس العمل و واکنش است . 

اعتماد به نفس : 

یعنی با ارزش برخورد کردن با فرزندان و آنها را سرشار از کرامت انسانی دانستن و آنها را مستعد کمال و پیشرفت دانستن و افکار منفی را از فرزندانمان دور کنیم . اعتماد به نفس در واقع انگیزه و اشتیاق داشتن برای عملکرد و توانایی در انجام کارها است ( شهامت انجام دادن کاری ) 

تربیت فرزندان: 

در زندگی خود وقتی را برای فرزندان اختصاص دادن و در هنگام عصبانیت فرزند را تنبیه و امر و نهی نکنند . تربیت یعنی رفتار یا آموزشی که از سوی پدر و مادر برای فرزند اعمال می شود تربیت کردن مفهومی است که معمولاً با اصطلاح رشد کردن و رشد دادن همراه است . 

تربیت و برخورد بهتر والدین : 

تربیت صحیح در واقع رشد دادن یا فراهم نمودن زمینه رشد و شکوفایی استعداد ها و به فعلیت رساندن قوای نهفته فرزندانمان است . 

تربیت و برخورد صحیح وسایلی است که به کمک آن رشد ، شکوفایی  ، پیشرفت و ارتقاء زندگی فرزند را از جنبه های زیستی ، روانی ، اجتماعی به وسیله آموزش و یادگیری تجارب مختلف فرزند را راهنمایی کرده . 

شیوه تربیت والدین : 

یعنی والدین راه و روشی را در پیش می گیرند که فرزندانشان به نحو احسن رشد داده شوند ، 

در اختیار گذاشتن تجربیات خود . 

شیوه تربیت در واقع تقویت شخصیت روحی و جسمی و اجتماعی فرد است . تربیت یک جور سبک خاص رفتاری است که فرزندمان با آن رشد پیدا می کند و وارد جامعه می شود . 

تربیت صحیح فرزندان : 

یعنی برخورد صحیح و شایسته از سوی والدین در برابر فرزندان . بهتر تربیت کردن فرزند یعنی رشد دادن و ساختن شخصیت آن به نحو احسن و نیکوتر ، والدین این ر فتار صحیح را باید از زمان کودکی فرزند داشته باشند . 

نظارت والدین :

یعنی کنترل والدین بر روی اعمال و رفتار فرزندانشان یا مراقب فعالیت فرزندان بودن . 

باید توجه داشت که مفهوم نظارت همان دخالت یا درگیر شدن در کارهای فرزندانمان نیست بلکه کنترل غیر مستقیم است . 

منحرف نشدن فرزندان: 

به بیراهه نرفتن و کج نرفتن در واقع یعنی در حد وسط ماندن و عدل را رعایت کردن . این والدین هستند که با برخورد صحیح فرزندان را از مشکلات احتمالی دور می کنند ، یعنی راهنمایی کردن فرزندان . 


روش تحقیق : 

روش میدانی ، روش میدانی یک فیلد است علت انتخاب این روش به این دلیل است که روش میدانی مورد استفاده در زندگی عادی و روزمره مردم است و  بررسی وضعیت ارتباطات مردمی است . ( در این تحقیق ارتباط بین والدین و فرزندان را بیان می کند . 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 23:0  توسط توحیدلو  | 

بررسي پايان نامه كارشناسي ارشد

موضوع تحقيق: بررسي و مطالعه راهبردهاي مقابله با فساد مالي با تاكييد بر فناوري اطلاعات و ارتباطات

بيان مسئله: پديده فساد مالي در طول تاريخ همواره گريبانگير حكومتها بوده و مانع از دستيابي آنها به اهداف مهمي همچون توزيع عادلانه درآمدها و فرصتهاي اقتصادي، برقراري عدالت اجتماعي ، افزايش رفاه عمومي، ايجاد محيط مساعد براي رشد فضائل اخلاقي ، حذف انحصارطلبي ، مشاركت عموم مردم در تعيين سرنوشت خود و رفع تبعيضات ناروا و ايجاد نظام اداري سال شده است.

ابعاد و محدوده مسئله: قلمروي مكاني اين پژوهش شهرداري منطقه 22 تهران ميباشد. قلمروي زماني اين پژوهش 5 سال اخير يعني از زماني كه فناوري اطلاعات و ارتباطات در سازمان وجود داشته است ميباشد. جمع آوري داده هاي ميداني به منظور تجزيه و تحليل هاي آماري و بررسي فرضيه هاي تحقيق كه از سال 89 آغاز شده است. با بررسي پيشينه پژوهش مباني اصلي براي انجام اين تحقيق به دست آمده پرسشنامه‌اي بر پايه موارد بدست ‌امده تدوين شد و پس از برآورد روايي و اعتبار پرسشنامه اوليه ميان كارمندان و ذينفعان شهرداري منطقه 22 تهران توزيع و تعداد 318 پاسخنامه تكميل شد و با استفاده از تكنيكهاي آماري ضريب همبستگي اسپيرمن و آزمون ميانگينهاي مستقل و آزمون فريدمن مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي حاصل از مواد پرسشنامه تلخيص شده و اولويت هر يك از اين ابعاد مشخص گرديد و آشكار شد كه افزايش آگاهي ارباب رجوع ، شفافيت اطلاعات ، پاسخگويي، و بهبود ارتباطات موجب كاهش فساد مالي مي‌شود. بدين ترتيب در اين تحقيق به اين نتيجه رسيديم كه ميان فناوري اطلاعات و ارتباطات و كاهش فساد مالي در شهرداري رابطه منفي و معني‌داري وجود دارد.

اهميت و ضرورت: 1- نقش و اهميت خدمات شهري و شهرداريها بر زندگي مردم.

                         2- ارزيابي و مديريت عملكرد در سازمانهاي دولتي با معيار رضايتمندي مراجعان و  شهروندان.

                         3- براي دستيابي به افزايش رضايتمندي شهروندان يكي از راهكارها كاهش فساد در ابعاد مختلف از جمله فساد مالي.

                         4- يكي از راهكارهاي كاهش فساد استفاده و گسترش فناوري اطلاعات در شهرداري‌هاست.

هدف تحقيق: هدف اصلي تحقيق بررسي راهبردهاي پيشگيري و مبارزه و كاهش فساد مالي و اداري است ، و همچنين هدف فرعي اين تحقيق شامل بررسي چيستي فساد مالي و اداري شامل ميزان و انواع فساد مالي و اداري در شهرداري است.

سوالهاي تحقيق:

اصلي

1-  آيا بين استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد؟

فرعي

2-  آيا بين افزايش شفافيت و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد؟

3-  آيا بين بهبود و تسريع پاسخگويي و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد؟

4-  آيا بين بهبود فرايند ارتباطات بين كارمند و ارباب رجوع و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد؟

5-  آيا بين افزايش آگاهي ارباب رجوع نسبت به قوانين و مقررات و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد؟

فرضيه‌هاي تحقيق:

اصلي

1-  بين استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني داري وجود دارد.

فرعي

2-  بين افزايش شفافيت و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني داري وجود دارد.

3-  بين بهبود و تسريع پاسخگويي و فساد مالي واداري رابطه مثبت و معني داري وجود دارد.

4-  بين بهبود فرايند ارتباطات بين كارمند و ارباب رجوع و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني داري وجود دارد.

5-  بين افزايش آگاهي ارباب رجوع نسبت به قوانين و مقررات و فساد مالي و اداري رابطه مثبت و معني داري وجود دارد.

متغيرهاي مستقل:

1-  فناوري اطلاعات و ارتباطات

2-  شفافيت اطلاعات

3-  پاسخگويي

4-  ارتباطات بين كارمند و ارباب رجوع

5-  آگاهي ارباب رجوع نسبت به قوانين و مقررات

 

متغيرهاي وابسته همه موارد: فساد مالي و اداري

تعاريف عملياتي:

فناوري اطلاعات و ارتباطات( دولت الكترونيك): كاربرد شبكه اينترنت توسط سازمانهاي دولتي براي ارائه خدمات و اطلاعات به مردم، شركتها و ساير سازمانهاي دولتي يكي از تعاريف دولت الكترونيكي است. متخصصان و كارشناسان ، دولت الكترونيكي را سازماني مجازي بدون ساختمان و ديوار توصيف ميكنند كه خدمات دولتي را بدون واسطه به صورت 24 ساعته و 7 روز هفته به مشتريان ارائه ميدهد. به عبارتي دولت الكترونيكي به مجموعه ارتباطات الكترونيكي ميان دولت ، شركتها و شهروندان و كاركنان دولت كه از طريق شبكه اينترنت برقرار ميشود اطلاق ميگردد. ( شريفي 1386: 104)

 

شفافيت اطلاعات: امكان دسترسي همه به صورت برابر به اطلاعات و توسعه رقابت و حذف انحصار و يا به عبارتي ديگر منظور از شفافيت افزايش آگاهي مردم از تصميم ها و ساز و كارهاي داخلي دولت است. به اين معني كه افراد از سياستها و اقدام هاي دولت آگاهي و در هنگام بروز مشكلات يا داشتن شكايات از اين كه به كدام مرجع مراجعه كنند اطلاع كافي داشته باشند. براي ايجاد رابطه مطلوب ميان دولت و مردم و تحقق هدف ياد شده ، رعايت اصول " حق آگاه شدن" و " آزادي اطلاعات" ضروري است. ( جهانبخش 1387: 76)

 

پاسخگويي: توصيف و توضيح آنچه انجام شده، دفاع از عملكرد مطابق با قانون خود و مجموعه خود و اذعان به اقدامات و آمادگي براي پذيرش عواقب قانوني عملكرد خود ، در تعريفي ديگر منظور از پاسخگويي ، مسئوليت پذيري و گزارشدهي دستگاهها در خصوص عملكردشان است. طوريكه مسئولان بايد در رابطه با ارائه خدمات به همه مردم، نمايندگان آنها يا مراجعان خود متعهد باشند. پاسخگويي در برگيرنده گزارش دهي عملكرد است. پاسخگويي سازمانها را براي موفقيت بيشتر در آينده ملزم به هدف گذاري ميكند. اين اهداف تعهدهاي اعلام شده و استانداردهاي ارائه خدمات را نشان ميدهند. به طور خلاصه پاسخگويي به منظور گزارش عملكرد در فواصل منظم در مقابل اهداف وضع شده است. ( جهانبخش 1387: 76)

 

ارتباطات ( بين كارمند و ارباب رجوع): فرايند انتقال پيام از فرستنده به گيرنده به شرط همسان بودن معاني بين آنهاست. (5: 2006 Hylton)

 

آگاهي ( ارباب رجوع نسبت به قوانين): حالات يا مرحله هوشياري كه فرد احساس ميكند از سوي بيننده مورد تاييد قرار خواهد گرفت.( 5: 2006 Hylton)

 

فساد: به سوء استفاده از قدرت ، منابع و امكانات در جهت كسب منافع شخصي يا منافع گروهي اشاره دارد. ( 313: 1997 Langseth)

 

فساد مالي: اصطلاح فساد از فعل لاتين Rumpere مي‌آيد كه به معناي شكستن است بنابراين در فساد چيزي مي‌شكند يا نقض ميشود اين چيز ممكن است يك شيوه رفتار اخلاقي يا قانوني يا گاهي مقررات اداري باشد. بانك جهاني فساد را اينگونه تعريف ميكند ، سوء استفاده از اختيارات دولتي براي كسب منافع شخصي. فساد مالي نقض قوانين موجود براي تامين منافع و سود شخصي است. ( افشاري 1373: 92)

 

فساد اداري: طبق تعريف بانك جهاني و سازمان شفافيت بين الملل فساد سوء استفاده از اختيارات دولتي ( قدرت عمومي) براي كسب منافع شخصي است كه اين تعريف مورد توافق عمومي در جهان است و به طور ضمني فرض شده است كه مجموعه‌اي از قوانين و ضوابط مدون اداري وجود دارد كه چهارچوب فعاليتهاي مجاز اداري را تعيين مي كنند. هرگونه رفتار اداري كه مغاير قوانين باشد و در آن نفع شخصي مطرح باشد فساد اداري است. ( احمدي 1387: 80)

 

واحد تحليل: شهرداري منطقه 22

واحد مشاهده: كاركنان و ذينفعان يا كنشگران مرتبط با شهرداري شامل پيمانكاران ، شهروندان و شوراياري‌ها.

سطح تحليل: ميانه

روش تحقيق: از نظر شيوه انجام تحقيق ، روش تحقيق با توجه به استفاده از ابزارهاي تركيبي ( مصاحبه، پرسشنامه، مطالعه اسناد و ...) براساس نحوه جمع آوري اطلاعات و داده ها از نوع روش تركيبي ( كمي و كيفي) ميباشد. روش تحقيق از نظر استراتژي يا راهبرد روش تحقيق هم از نوع توصيفي ، پيمايشي و همبستگي و هم از نوع مطالعه موردي است. روش تحقيق از نظر ماهيت و اهداف ، روش تحقيق براساس هدف از نوع كاربردي است.

روش نمونه‌گيري:خوشه‌اي چندمرحله‌اي- جامعه آماري شامل كاركنان و ذينفعان يا كنشگران مرتبط با شهرداري منطقه 22 تهران شامل پيمانكاران ، شهروندان ، شوراياريها است.به اين دليل كه اين جامعه براي موضوع تحقيق داراي حجم بزرگي بوده و بسيار گسترده است و بررسي تمامي اعضاي جامعه از لحاظ زمان و هزينه مقدور نيست با استفاده از روشهاي نمونه‌گيري جمعيتي كوچك از تمام خصوصيات جامعه آگاه ميشويم ، ما از روش نمونه‌گيري تصادفي يا طبقه‌بندي استفاده شده به طوريكه شهرداري منطقه 22 شامل 4 ناحيه و هر ناحيه شامل 5 واحد ميباشد.

 

نتيجه‌گيري: با بررسي پيشينه پژوهش مباني اصلي براي انجام اين تحقيق به دست آمده پرسشنامه‌اي بر پايه موارد بدست ‌امده تدوين شد و پس از برآورد روايي و اعتبار پرسشنامه اوليه ميان كارمندان و ذينفعان شهرداري منطقه 22 تهران توزيع و تعداد 318 پاسخنامه تكميل شد و با استفاده از تكنيكهاي آماري ضريب همبستگي اسپيرمن و آزمون ميانگينهاي مستقل و آزمون فريدمن مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي حاصل از مواد پرسشنامه تلخيص شده و اولويت هر يك از اين ابعاد مشخص گرديد و آشكار شد كه افزايش آگاهي ارباب رجوع ، شفافيت اطلاعات ، پاسخگويي، و بهبود ارتباطات موجب كاهش فساد مالي مي‌شود. بدين ترتيب در اين تحقيق به اين نتيجه رسيديم كه ميان فناوري اطلاعات و ارتباطات و كاهش فساد مالي در شهرداري رابطه منفي و معني‌داري وجود دارد.
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 22:40  توسط توحیدلو  | 

یکتا 
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 22:26  توسط توحیدلو  | 

*((بسمه اللّه نور)) *

متغيرمستقل: پيش فرض آنها ازنمادهاي فراماسونري

متغيروابسته:ميزان آگاهي

۞تعريف مفهومي:

نَماد (که مَظهَر و سَمبُل هم نامیده شده) :نشانه‌ای است که نشانگر یک اندیشه، شیءومفهوم می‌تواند باشد.

نماد می‌تواند یک شیء مادی باشد که شکلش بطور طبیعی یا بر پایه قرارداد با چیزی که به آن اشاره می‌کند پیوند داشته باشد. برای نمونه فروهر نماد مزداپرستی است.

شکل گیری نمادها یک روند آگاهانه نیست بلکه بر عکس از راه مکاشفه و یا شهود از دل ناخودآگاه تولید و بیرون داده می‌شود. اغلب اوقات نمادها به طور مستقیم از رویاها نتیجه می‌شوند یا از آنها تأثیر می‌پذیرند که این گونه نمادها پر از انرژی روانی و دارای نفوذی جبری و مقاومت ناپذیر هستند.

کلمه ماسون (mason ( :یعنی بنا .فراماسون ((freemason یعنی بنای آزاد.کسی  که عضو فراماسونری است را ماسون یا فراماسون می نامند.

۞تعريف عملياتي:

نماد نه تنها باید بیانگر خیال‌پردازی‌های خودآگاهانه تکنولوژیک و فلسفی انسان باشد بلکه از ژرفای سرشت حیوانی او نیز خبر مي دهددرواقع تقلیدی از کلیت عقايد انسان مي باشد.اين پيش فرض دانشجويان دانشگاه ارشاد نشان دهنده ميزان آشنايي آنها نسبت به اين نمادهااست وهمچنين ميزان مطالعه آنهادراين خصوص مي باشدسوالي كه دراين خصوص مي توان طرح كرد

آياگاهي وشناختي ازاين نمادهاداريد؟بلي خير

آيامطالعه اي درخصوص اين نمادهاداشته ايد؟ بلي خير

متغيرمستقل:ميزان استفاده ازرسانه ها

متغيروابسته:شناخت نمادها

۞تعريف مفهومي:

رسانه:انسان و حیوان توسط برخی از اعضای وجودی خود قادرند تا تغییرات محیط اطراف خود را متوجه شود و سپس تصمیم لازم را بگیرند که این اعضاء عبارتند از چشم، بینی، گوش، دماغ، پوست به هر یک از این اعضاء رسانه یا (به انگلیسی: Media) میگویند.

هر ابزاری که موجب تاثیر در اعضای چشم، بینی، گوش، دماغ، پوست انسان یا حیوان گردد 'ابزار رسانه' شناخته می شود.

برخی از ابزارهای رسانه را می‌توان بصورت زیر نام برد:

شناخت (Cognition): معانی گوناگونی را در زمینه‌های گوناگون به خود اختصاص داده است. در علم روان‌شناسی منظور از شناخت عملکردهای (functions) روان‌شناسانه فرد می‌باشد.

شناخت به توصیف، اکتساب، ذخیره سازی، تبدیل، و مورد مصرف قرار دادن دانش می‌پردازد. عوامل مختلفی همچون ادراک، حافظه، زبان، استدلال، و تصمیم گیری از جمله فرایندهای ذهنی هستند که در مراحل گوناگون شناخت دخالت دارند.

۞تعريف عملياتي:

رسانه هادرشناخت انسان هادرخصوص موضوعات مختلف نقش بسزايي دارندكه درواقع يكي ازابزارهاي مهم شناخت محسوب مي شوندهمچنين ميزان مشاهده واستفاده ازاين رسانه هادرآگاهي بخشي به دانشجويان دانشگاه ارشادكمك خواهد كرد به عنوان مثال:

آياآگاهي خودرا از اين نمادها،ازطريق اينترنت كسب كرده ايد؟ بلي خير

متغير مستقل: ميزان استفاده ازموسيقي هاي فراماسونري

متغيروابسته:ميزان آگاهي ازنمادها ي فراماسونري

۞تعريف مفهومي:

 موسیقی، به هر نوا و صدایی گفته می‌شود که شنیدنی و خوش‌آیند باشد و انسان یا موجودات زنده را دچار تحولی کند. موسیقی بیان احساسات انسان است .موسیقی هنری است دارای نوا و سکوت كه برروي ضميرخودآگاه وناخودآگاه انسان تاثير مي گذارد.

۞تعريف عملياتي:

موسیقی به ترانه ها و سروده های امروزی محدود نمی شود . هر صوت و هر نوایی منحصرا یک نوع موسیقی است . صدای قلب مادر برای جنین یک موسیقی آرامش بخش است . و نیز طبیعتی که خداوند آن را با موسیقی آراسته است وهمچنين آیات قرآن کریم سراسر در وزن و موسیقی غوطه ور است. اصواتی که هم اکنون در زندگی شهری شنیده می شود نظیر بوق خودروها و ... نیز موسیقی تلقی می گردد. اما منظور ما ازموسيقي ترانه هایي مانند متال است. پس ميزان آگاهي دانشجويان دانشگاه ارشادازاين گونه موسيقي هارامي توان اينگونه مطرح كرد:

آياشماموسيقي گوش مي دهيد؟ بلي خير

اگرگوش مي دهيدبه چه ميزان است؟خيلي كم كممتوسطزياد خيلي زياد

آياموسيقي هاي متال رادوست داريد؟ بلي خير

متغير مستقل: ميزان استفاده ازنمادهاي فراماسونري در سبك زندگي              

متغيروابسته: آگاهي ازنمادها

۞تعريف مفهومي:

سبک زندگی (به انگلیسی: Life Style): برای توصیف شرایط زندگی انسان استفاده می‌شود. این عبارت ابتدا توسط آلفرد آدلر در سال ۱۹۲۹ ابداع شد.

۞تعريف عملياتي:

سبك‌های زندگی مجموعه‌ای از طرز تلقی‌ها، ارزش‌ها، شیوه‌های رفتار، حالت‌ها و سلیقه‌ها در هر چيزی را در برمیگیرد. موسیقی عامه، تلویزیون، آگهی‌ها همه و همه تصور‌ها و تصویرهایی بالقوه از سبک زندگی فراهم می‌کنند. سبک زندگی افراد، رفتار شخصی آنهارامي سازدكه بافرهنگ وي آميخته شده است،باديدگاه شناخت نمادهاتوسط دانشجويان دانشگاه ارشاد،سلايق، ارزش هاوشيوه هاي رفتاري آن هاتغييرخواهدكرد.

متغير مستقل:عقايدمذهبي دانشجويان

متغيروابسته: شناخت نمادها

۞تعريف مفهومي:

عقیده :عقیدت هر چیز که شخص بدان اعتقاد دارد و یقین بر آن دارد و نمشته و پنداشتی

 

عقیدت:دین, ایمان, مذهب, رای, باور, آنچه‌که‌انسان‌دردل‌وضمیرخودنگاه دارد, آنچه‌که‌انسان‌به آن‌اعتقاددارد

   مذهب :شامل تمامي اديان الهي مي باشد      

 ۞تعريف عملياتي:

باتوجه به اينكه اين نمادهاريشه درعقايدشيطاني دارددرمقابل اعتقادات خداگرايانه وگفتارخداونددراديان مختلف درخصوص خصوصيات ونمادهاي شيطان بازگوي حقايقي است كه هرچه دانشجويان دانشگاه ارشاداين خصوصيات شيطان رادراديانشان بيشترمطالعه كرده باشنداطلاعاتشان ازاين نمادها بالاتر خواهدرفت.ازجمله سوال هاي مطرح شده مي توان چنين گفت:

آيابه عقايدمذهبي خودپايبنديد؟ بلي خير

آيادردين خود درخصوص نشانه هاي شيطان مطالعه اي داشته ايد؟ بلي خير

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 20:23  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

سلام استاد به من فرمودید تکلیف هفته پیش را دوباره بگذارم

موضوع:ویزگی های شخصیتی بر مهارت کلامی دانشجویان

 

 

واحد تحلیل:دانشگاه های تهران

واحد مشاهده :دانشجویان(دختر پسر)

سطح تحلیل:خرد

روش تحقیق:پیمایشی

روش نمونه گیری:تصادفی خوشه ای چون لیست کامل در دسترس افراد نیست  به خاطر همین از روش خوشه ای استفاده میکنیم که مرحله اول دانشگاه ها را انتخاب میکنیم سپس رشته های دانشجویان ودر آخر کلاس را مشخص میکنیم

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391ساعت 8:31  توسط توحیدلو  | 

رابطه ی بین ناسازگاری نوجوانان با خانواده:

پرسش نامه:

  1. آیا والدین شما در کارهایتان مخالفت بی دلیل می کنند؟ بله:       خیر:
  2. شما تا چه حد اجازه دارید با دوستانتان در ارتباط باشید؟ بله:       خیر:
  3. به میزان درک والدین از خود از صفر تا بیست چه نمره ای می دهید؟
  4. رابطه ی شماباخواهروبرادرانتان درچه سطحی است؟خیلی خوب٬خوب٬متوسط٬ضعیف٬بسیارضع
  5.  والدینتان تا چه حد با شیوه ی لباس پوشیدن و ظاهرشما مخالفت می کنند؟همیشه: گاهی اوقات:   هیچ وقت:
+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 22:54  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

رابطه ی بین ناسازگاری نوجوانان با خانواده

ناسازگاری

تعریف عملیاتی: مخالفت های نوجوانان و جبهه گیری های آنها در مقابل خانواده در زمینه های گوناگون

تعریف مفهومی: عدم توافق میان افراد بر سر مسائل مختلف

واحد تحلیل: نوجوانان

سطح تحلیل: خرد

واحد مشاهده: خانواده

روش نمونه گیری: تصادفی ساده

+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 21:55  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 21:50  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

فروغ وفایی

 

تعریف مفهومی حوادث شغلی:

ريشه واژه حادثه و يا اسم جمع آن حوادث كه يك واژه عربي مي باشد از حدث به معناي وقوع بوده، در فارسي به معناي اتفاق ناخوشايند مي‏باشد.  واژة شغل نيز داراي تعاريف متفاوتي بوده اما آنچه كه از آن در اين جا مدنظرمی باشد به معناي مجموعه وظايف، كارها و تكاليفي است كه يك شاغل براي انجام آنها استخدام مي‌گردد.

 

این متغییراز طریق پاسخی که افراد به این سوال ها می دهند می سنجیم:

1.آیا تمرکز شما برروی کار بر اتفاق های ناخوشایندی که درحین کاراتفاق می افتد موثراست؟

2.کدام قسمت سازمان باحوادث شغلی بیش ترمواجه است؟

3.آیا برای شما تابه حال درحین انجام کار اتفاق ناخوشایندی پیش آمده است؟

4.برخورد مدیریت درهنگام بروز حوادث درهنگام کارچگونه است؟

 تعریف مفهومی تحصیلات:

 ریشه واژه حصل به معنای حاصل کردن ،فراهم آوردن ،به دست آوردن  است وتحصیلات به معنای درس خواندن ،دانش آموختن می باشد .

این متغییر از طریق پاسخی که افراد به این سوال ها می دهند می سنجیم:

1.میزان تحصیلات شما چقدر است؟

2.تاثیر آموخته های شما در دانشگاه درهنگام کار چه میزان است؟

 

متغییر ویژگی های جسمانی:

تعریف مفهومی:عبارت است از خصوصیات آناتومی بدن انسان،مانند قد ،وزن و....

تعریف عملیاتی :عدم تناسب جسماني با كار محوله و گزينش ناصحيح افراد (رواني و جسماني) و وجود نواقص جسماني در ارتباط با ظرفيت ها و توانايي هاي حركتي، حواس پنجگانه و ساير خصوصيات زيست شناختي و بيولوژيكي شاغل مورد بررسي قرار مي گيرند به طوري كه فرآيندهاي كاري و تعاملي كه شاغل از طريق بكارگيري ابزارآلات، ماشين‌آلات و تجهيزات در فرآيند توليد دارد، تعيين مي‌گردد.

 

متغییر تکولوژی:

تعریف عملیاتی:

ماهيت فيزيكي و قابل لمس دارند كه در حوزه فن آوري هاي توليد- ماشين آلات و تجهيزات فيزيكي روش ها و استانداردهاي كاري مورد مطالعه و بررسي قرارمي گیرد.

 

تعریف مفهومی پاداش:

به معنای مزد،سزا،جزا،سزای عمل خواه نیک خواه بد .

این متغییر از طریق پاسخی که افراد به این سوال ها می دهند می سنجیم:

1.آیا حقوقی که دریافت می کنید با کاری که انجام می دهید متناسب است؟

2.آیا مدیریت سازمان نسبت به پرداخت پاداش حساس است؟

3.آیا درسازمان شما مدیریت به حل مشکلات شما توجهی می کند؟

4.آیا تابه حال پاداشی دریافت کرده اید؟برای چه کاری آن را ذکر کنید.

واحد تحلیل :شرکت برق استان تهران

سطح تحلیل :کارکنان بخش عملیاتی

سطح تحلیل :متوسط

روش تحقیق:پیمایش

روش نمونه گیری:نمونه گیری تصادفی طبقه ای  

به دلیل اینکه در این پژوهش قصد داریم اثر عوامل مختلفی را بر روی حوادث شغلی بسنجیم ابتدا گروه مورد مشاهده را بر حسب متغییرهای مختلف طبقه بندی می کنیم و سپس از بین آن گروه ها از روش نمونه گیری ساده استفاده می کنیم و دومین دلیل این است که چون حجم جامعه هم متوسط از این روش استفاده می کنیم.

+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 17:52  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

ژیلا لطفی کولانکوه

تعریف مفهومی مصرف :تغییر شکل تدریجی و ناگهانی مواد وخدمت در دسترس برای رفع یک نیاز یا کسب یک مطلوبیت ساده ترین مفهوم مصرف است .

تعریف عملیاتی : میزان علاقه نوجوانان به مصرف دخانیات چقدر است ؟

با تهیه یکسری گزاشهات از مصرف کنندگان می توان به این سئوال پاسخ داد.

۱- میزان مصرف فرد در طول هفته یا ماه یا سال چقدر است ؟

زیاد       متوسط        کم

 

تعریف مفهومی رضایت : رضایت عبارت است از حدی از احساسات ونگرش های مثبت که فرد نسبت به زندگی دارد.

تعریف عملیاتی رضایت با طرح چند سئوال از جوانان می توان میزان رضایت آنان را از سنجید.

۱- آیا نوجوانان از زندگی خود راضی هستند؟

بله      خیر 

۲- میزان رضایت نوجوانان از خانواده چقدر است؟ خیلی زیاد     زیاد     متوسط     کم    خیلی کم

۳ - نوجوانان به مراکز تفریحی مدرسه خود چه نمره ای می دهند؟ ( از صفر تا بیست )

تعریف مفهومی پایگاه اجتماعی : مقام وموضعی است که یک فرد در یک جامعه و در زمانی معین اشغال میکند.

تعریف عملیاتی پایگاه اجتماعی مشخص کننده این است که نوجوانان که مصرف دخانیات دارند چه چایگاهی در پایگاه اجتماعی دارند ؟

تعریف مفهومی مخدر : عادت یا خوی کردن به چیزی که زیان بار است

تعریف عملیاتی مخدر در رابطه با علت اصلی مصرف دخانیات در نوجوانان سئوالات زیر مطرح می شود

آیا طلاق والدین عامل اصلی مصرف دخانیات در نوجوانان است ؟ بله     خیر

اطلاع رسانی از عواقب مصرف دخانیات از چه طریقی مفیدتر است ؟

واحد تحلیل : نوجوانان راهنمایی مدرسه (پسرانه ) بعثت

واحد مشاهده: نوجوانان بین سنین ۱۴ تا ۱۸

سطح تحلیل : خرد

روش نمونه گیری : نمونه گیری تصادفی خوشه ای است زیرا میخواهیم از کلیه نوجوانان مدرسه بعثت تحقیق بعمل آوریم و چون واحد نمونه گیری تنها فرد نیست .

+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 17:23  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

فرضیه: تاثیر گرد و غیار بر روی بیماران تنفسی استان خوزستان

تعریف مفهومی: ذرات ریز معلق در هوا- گرد و خاک

تعریف عملیاتی: تصورات فرد بیمار و چگونگی بیماری با ساعات بروز گرد و غبار

واحد مشاهده: تعدادی از بیماران آسمی بیمارستان گنجویان اهواز- تعدادی از بیماران تنفسی استان

واحد تحلیل: بیماران تنفسی(آسمی)

سطح تحلیل:میانه

سوالاتی که در این زمینه مطرح می باشد و پاسخو یه آن پاسخ می دهد:

۱- تاثیر ساعات گرد و غبار  بربروی  سلامتی بیماران تنفسی آسمی

خیلی کم        کم     متوسط       زیاد      خیلی زیاد  

۲- تاثیر  مجهز کردن  وسایل بهداشتی(ماسک) بر بیماران تنفسی  در روزهای بروز گرد و غبار

خیلی کم       کم      متوسط      زیاد       خیلی زیاد  

 روش نمونه گیری   به صورت منظم سیستماتیک می باشد

+ نوشته شده در  سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391ساعت 11:53  توسط توحیدلو  | 

پیشینه ی نظری

موضوع:رابطه ی بین ناسازگاری نوجوانان باخانواده

بعضی از نویسندگان ناسازگاری را نشانه ای ازاسیب شناسی فرد می دانند درحالی که بعضی دیگرناسازگاری را به عنوان واکنش دفاعی درمقابل نظام اجتماعی ناسازگارتلقی می کنند.به طور طبیعی بین این دوقالب مجموعه ای از گرایش های مختلف وجود دارد که راهی اشتباه پیموده شود. ما میخواهیم درعین توجه به عوامل اجتماعی و روانشناختی یک رفتار ناسازگارر متعادل کنیم.تمرکز بر جنبه ی اجتماعی باعث می شود که نیمی از واقعیت نادیده گرفته شود.در عین حال توضیح کامل مساله به وسیله ی روانشناسی فرد باعث ی شود که همه ی مسئولیت ها در پدیده ی ناسازگاری درنظرگرفته نشود.در منشا ناسازگاری مشکلاتی در سطح عاطفی /حسادت/رقابت و تمایل بی حد به برتری جویی وجود دارد که به خاطر احساس وجود ناامنی درفرد به وجود می آید.

 

پیشینه ی تجربی :

نوع جویی و نوع خواهی به عنوان بارزترین خصیصه ی نوجوانی به اشکال مختلف درحیطه ی زندگی اجتماعی و خانوادگی نوجوانان بروز می کندحتی در نوع لباس پوشیدن-استفاده از برخی عبارات و کلمات و شکل کوتاه کردن موها و غیره .معمولا نوجوانان سعی می کنند از انچه که در جامعه ارزش محسوب شده و مورد تایید و پذیرش اقشار جامعه است فاصله بگیرد.گاهی لباس پوشیدن نوجوانان به حالت معضل اجتماعی در می اید چرا که اغلب با وضعیت ناپسند و مغایر با سنت و هنجارهای موجود نمود یافته و تنها بی قیدی و لاابالی گری را در ذهن بیننده بیداد می کند.

+ نوشته شده در  دوشنبه هجدهم اردیبهشت 1391ساعت 23:54  توسط دانشجویان کلاس اول  | 

مطالب جدیدتر
مطالب قدیمی‌تر